教科:《文彦博洞中取球》教学设计之二
教学目标:
1. 通过阅读故事,懂得遇事要善于动脑筋想办法.
2. 认识要求认识的10个生字,鼓励学生采用多种方法增识汉字.
教学难重点:通过引导学生朗读体会文彦博机智、聪明和善于思考得性格特点。
教学准备:课文插图的挂图。
教学时间:1课时
教学流程:
1.初读感知。
让学生选择自己习惯的方式初读课文,说说课文讲述了一件什么事。
2.再读体会
选择自己喜欢的学习小伙伴共读课文,想象课文描绘的情景和人物的语言动作及神态。
3. 表演体验.
鼓励学生在充分阅读的基础上,尝试表演,体验人物角色.师生共同评价,重点体会在其他人都无法解决问题的情况下,文彦博世怎样开动脑筋想法的.
4. 同桌互相检查识字情况,交流识字方法.
5. 实践活动.
收集古今中外善于动脑、善于思考而解决问题的事例的有关资料,在班内交流。
《教科:“文彦博洞中取球”教学设计之二》摘要:。 教学时间:1课时 教学流程: 1.初读感知。 让学生选择自己习惯的方式初读课文,说说课文讲述了一件什么事。 2.再读体会 选择自己喜欢的学习小伙伴共读课文,想象课文描绘的情景和人物的语言动作及神态。 3. 表演...
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