六下：Lesson 30 Good-bye!教案（四）
全课设计意图：
全课采用了四个步骤，分别是对话、运用、朗读、理解。以轻松的对话为主展开新知识的学习和运用，目的是要让学生灵活的交际，并且在朗读中提高学生的阅读能力和对语言的理解以及整合能力，最后通过学生之间唱歌曲这个活动来增进学生之间的友谊，从而达到情感目标。
一、教学内容：
1、复习有关时间和旅行路程的词汇、句型；
2、学习新单词：unhappily (不高兴）
3、学习新句型：How long is the trip ?
二、教学目标：
1、知识目标：掌握新词汇的听、说、读、写及新句型的运用；
2、能力目标：培养学生的阅读和理解能力；
3、借助课本资源让学生懂得与朋友和同学之间要互相友爱。
三、教学重、难点：
1、扎实的掌握所学的新知识，流畅的朗读课文并理解课文；
2、灵活运用知识，达到学以致用。
四、教学方法
对话法、渗透法
五、教学用具：
教学课件、手偶、教学录音
六、教学过程：
<一> Review（复习）
How many minutes in an hour ?
How many hours in a day ?
How many days in a week ?
How many weeks in a month ?
How many months in a year ?
（教师用提问的方式来复习新词汇，使学生在思考中回答问题，加强学生听和理解能力）
<二>Learning（教学过程）
出示课件，一张路程时刻表，上面有出发地、目的地、出发时间、到达时间等内容。教师根据图表上的内容进行提问。
T：How far is it from Yangquan to Beijing ?
Ss：About 鈥ilometers .
T：When does the train leave ?
Ss：At鈥�
T：When does the train arrive ?
SS：At鈥�
T：How long is the trip ?
Ss：It's 鈥�
教师在此引导学生理解并回答此问题。
（使学生在自然的对话中复习旧知识，同时学习新知识）
<三>Practice（练习）
T：Now I have a surprise for you . Look ! Who is this ?
S：Danny !
T：Now I am Danny .Please answer me questions .
教师用Danny 的手偶和学生进行第二部分的对话，课件转到对话内容。
（课堂进行一半，学生在学习了新句型后需要充分的练习，为了避免语言练习的枯燥， 教师用一个课本中的小动物来与学生进行对话。师生对话帮助学生对知识更加熟悉，生生会 话提高学生的交流能力）
<四>Listen and Read （听读）
●Listen to the tape and answer the questions .
1、How long is LiMing's trip ?
2、What is surprises for Jenny and Danny ?
●Read the books
在阅读的过程中注意新的单词：unhappily
●理解课文含义
<五>Let's sing a song
录音播放Let's sing 部分的歌曲，让学生跟着唱，并和自己的伙伴边做边唱。增进学生之间的友情。
<六>Homework
Listen to the tape and read at home .
<七>板书：
1、课件出现的旅行时刻表；
2、When does the train leave ?
When does the train arrive ?
How long is the trip ?
3、unhappily （不高兴的）
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