PEP Lesson 10 China 教学设计

　　教学目标

　　1. 教授China，Chinese.要求学生根据地图来了解中国在地图上的位置。

　　2. 教授speak这个词，并说明它和语言之间的关系。

　　重点难点

　　重点：1. 教授China，Chinese.要求学生根据地图来了解中国在地图上的位置。

　　2. 教授speak这个词，并说明它和语言之间的关系。

　　难点：教授speak这个词，并说明它和语言之间的关系。

　　学法指导

　　1. 游戏激趣

　　2. 联系实际

　　教具学具

　　地图或地球仪、图片

　　通　　　 案

　　个　　 案

　　Ⅰ.Warm-up

　　1. Greeting.

　　2. Let‘s sing a song：ABC song

　　（设计意图：用有趣的游戏激发同学们的学习兴趣

　　，让学生自主进入英语的世界，为下面的学习作好

　　铺垫）

　　Ⅱ. Introduce

　　1． 用一个地图演示China，提醒学生注意单词的首字母要大写。

　　2． 用手偶演示“讲汉语” ，每只手上放一个手偶，一个手偶将英语，一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题所在：Oh！ I speak English，but you speak Chinese.(提示：讲语言的“讲”英语中使用speak， Chinese的首字母要大写。)

　　Ⅲ. Presentation

　　1. 用课件演示：

　　教师通过出示世界地图并提问引起学生积极思考的兴趣，引导学生学习。

　　2. 点击课件， 教师通过课件讲解课文，分析本课的重点单词和语法

　　知识。单词的教学采用指名读，开火车读，小组读，等方式。

　　3. 放录音，跟读录音。学生边读课文边理解，遇到不懂的地方画下来。

　　4. 课堂集思广益，大家共同来解决同学们遇到的问题。

　　Ⅳ. Practice

　　将全班同学分成若干小组，每个学生轮流面向小组成员描述自己。首先，全班要即席想出一些相关的句型：

　　I’m ___ years old.

　　I live in a/an _____(house，apartment).

　　My address is _____ .

　　I like___，but I don‘t like___.

　　I like to _____.

　　My mother/father is a _____.(职业)

　　I am wearing ______.

　　并要求学生一定要用到两个句子：

　　I live in China.

　　I speak Chinese.