5A Unit3 At a Music lesson 第四教时 教学案例

　　一、教学内容：牛津小学英语5A Unit3 Part F， Part G

　　二、教学目标：

　　1.认知目标：

　　(1)复习本单元所学词汇。

　　(2)能听懂、会说、会读、会写句型：Can you...？

　　Yes， I(we) can. / No， I (we) can’t.

　　What can you do？

　　I can...

　　(3)能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语Listen to ... ， please. Now， follow me， please. Yes. / OK. / All right. OK. Let‘s sing it together.。

　　(4)了解元音字母a在单词里的读音。

　　2.能力目标：让学生从语言片断训练整合到语篇的交际运用，培养学生的思维能力和对语言的组合、调控驾驭能力。

　　2.情感目标：

　　(1)能有表情地演唱 ’ We can sing and dance‘，培养学生乐学向上的情感。

　　(2)在交际过程中，使学生学会与他人相处，建立友谊。

　　三、教学重点：能综合运用本单元的日常交际用语及了解元音字母a在单词里的读音。

　　四、教学难点：能熟练运用句型并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。

　　五、教具准备：

　　？多媒体课件

　　六、教学过程：

　　1.Sing a song “We can sing and dance”

　　2.Free talk

　　3.Learn F&G

　　1）T： Boys and girls， let’s play a game ‘ hide and seek’.

　　(介绍游戏规则：捉迷藏)

　　Where‘s Li Hong？ Who can find him？

　　S： I can. He’s behind the door， I think.

　　T： Oh， no.

　　S： He‘s beside the window， I think.

　　T：Oh， no.

　　S： ...(继续猜测)

　　T： Yes， you’re right.

　　(此游戏也可以扩展为找东西，一学生藏，其他学生找)

　　4.Rewiew part A

　　T： Guess：Where is Gao Shan now？

　　S： He is in the Music Room.

　　T： Listen to the tape please， and try to answer my questions：

　　a. What time is it now？

　　b. Where are the students？

　　c. What are they doing？

　　S： 试着复述课文。

　　T： Can you act Part A now？

　　S： Yes， we can.

　　邀请同学上讲台表演，可分旁白、老师、高山等角色

　　5 T： Show the words on the blackboard：

　　after， basketball， class， dance

　　引导学生总结元音字母a在这些单词里的发音。并请学生举其他同类例子。

　　理解并朗读句子：we often dance and play basketball after class.

　　板书单词，让学生比较元音字母a的其他发音：apple plane

　　6.Learn a short passage

　　7. Homework

　　1) Review the words and expressions， prepare for the dictation.

　　2) Written work： Part C. Make sentences and translate them.

　　板书设计：

　　Unit 3 At a music lesson

　　（Period 4）

　　Where‘s...？　 （写a的音标）after basketball class 　dance

　　Who can find...？（拓展例词）fast ask afternoon aunt

　　I can. He’s... （比较发音）apple plane