牛津英语6B Unit 3 Asking the way 第五课时 教学设计
教学内容:《牛津小学英语》6B Unit 3 Asking the way G Listen and repeat及H sing a song。
教学目标:
1. 了解字母组合ou在单词中的读音,培养学生整体认读,记忆单词的能力。
2. 有表情地演唱歌曲Excuse me。
教学重点:
1. 培养学生能灵活运用或扩充本单元所学的对话。
2. 正确掌握字母组合ou在单词中的读音。
教学难点:正确朗读含有ou字母组合的单词。
教具准备:本单元的单词卡片、磁带、录音机、玩具老鼠、女式衬衫。
教学过程:
Step 1 Warm up
1. Greetings.
2. Sing a song:Excuse me
①朗读歌词。
②让学生跟着录音机学唱歌曲。
③分组比赛演唱歌曲。
④自编动作表演唱。
3. Free talk.
①师生进行问路对话示范。
T:Can you tell me the way to…, please?
S:Yes,…
T:How far is it from here?
S:It’s about…away.
T:How can I get there?
S:You can take…and get off at…
②学生之间进行问路对话,分组比赛。
Step2 Revision.
1. 学生拿出课前准备好的听写本、听写本课四会单词和句型。
2. 分段复述或背诵A部分内容。
3. 对话表演A部分。
Step3 Listen and repeat.
1. 利用玩具老鼠和女式衬衫导入G部分的学习。
T:Guess, what’s in the blouse?(Touch and guess)
S:…mouse.
2. 出示G部分的单词blouse, house, mouse, out,让学生自由读,并体会字母组合ou在单词中的读音。
3. 听录音,跟读单词。
4. 归纳ou字母组合在单词的发音:ou—/ au /。
5. 出示本部分的句子,指导学生朗读,理解句子意思,并试着背诵。
6. 与学生一起归纳、整理其它含有字母组合ou并发/ au /音的单词。
mouth, shout, about, playground, cloudy
Step4 Consolidation
1. Chant:Where’s the bookshop?
2. Sing the song:Excuse me.
3. 在黑板上画城市交通图,让学生根据实际情况看地图问路,灵活运用本单元的日常交际用语。
Step5 Homework
1. 朗读本课会话,要求学生能够复述、背诵表演。
2. 有感情地演唱歌曲:Excuse me
板书内容:Unit 3 Asking the way
ou—/ au /:blouse house mouse out
mouth shout about playground cloudy
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