《“这条小鱼在乎!”》第二课时教学实录(3)
一生站起来,师:现在,你可以自己解答吗?
生:我觉得,水洼里的小鱼实在太多了,而小男孩又想多救几条小雨,那么他如果抬头与男人说话,也许这段时间就可以再救几条小鱼。
师:看看,你现在已经把你原来不明白的问题弄明白了,说明认真读文了,你真棒!
师:请同学们继续汇报。
生:请同学们看最后一个自然段:“这条小鱼儿在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎,这条也在乎,还有这一条、这一条、这一条……”
师大屏幕出示这段文字
师:请同学们看这段文字,你在下面练习一下,觉得怎么读好就怎么读。
生:小男孩听男人问他谁在乎后,他回答男人说是小鱼在乎。
师追问:小鱼在乎什么呢?
生:小鱼在乎它的生命。
师:有道理,还有其他想法吗?
生:我觉得小鱼在乎别人的关怀,它在水洼里面希望得到别人的帮助。
生:小鱼还在乎它的爸爸妈妈,希望它们也得救。
……
师:你们说得都有道理。现在,我要问一问你们这些小鱼了,刚才你们被困在水洼里,现在被送回大海了,你们此刻的心情是怎样的?
生:我觉得太幸福了,又可以快活得游泳了。(恭喜你!)
生:我应该谢谢小男孩,以后我也会帮助他的。(知恩图报,很好。)
生:我想带小男孩到大海里游玩。(小男孩一定很高兴,我替他谢谢你!)
生:这是个外国小男孩。(图上画的是个外国小男孩,那如果是一个中国小男孩看见了水洼里被困的小鱼,他会救这些小鱼吗?)
生齐声答:会!
师:我相信,你们的心声文中的小男孩一定会感受到的,现在请我们一同再来读读最后一段文字。
师:课文学到这,你们有没有什么想说的?
生:在家预习这一课的时候,妈妈又给我看了一篇文章,题目是《这滴水在乎》我把文章带来了,我想读给大家听(文章略)
生:我想到了那些得非典的人们,他们得病心里和身体一定很痛苦,这时他们最希望得到别人的帮助,如果,因为他们得病我们就不管他们,他们一定会死的,但如果我们帮助他们,医生和护士给他们治病,他们就会好起来(孩子说话的时候眼泪在眼圈里)所以,我们应该帮助他们。(当时我的心酸酸地,善感的我差点掉眼泪)
师:你们说得都很好,是呀,生命无论大小,都是可贵的。都值得我们去珍视,哪怕它小到一棵草,一朵花,都有它存在的价值,我们都不应该忽视它,应该给予他们尽量的帮助。一头大象和一个小蚂蚁,他们的生命是同样大小的!
师:希望你们回家之后写一写学过此文的感受,也可以写写小鱼被救回大海之后又发生了什么事情?好吗?
生:好!
师:这节课我们上到这儿,同学们再见。
生:老师再见。