陕旅版:Lesson 5 How old are you? 第一课时 教案
一、 教学目标
(一)、 知识与能力目标
1. 掌握字母Pp 、Qq 、 Rr 、Ss的读音及书写
2. 能听说、认读单词pen、quilt、ruler、school
3. 能听懂指令性句子Show me ---并作出反应
(二)、 过程与方法
通过做大量的对话练习,鼓励学生大胆的朗读英语
(三)、情感目标
通过让学生参与的对话练习,培养学生的合作精神和学习英语的兴趣。
二、教学重、难点
1、重点是Pp、Qq、Rr、Ss 的读音及书写
2、难点是QR、q r 的读音,按读音将所学字母归类。
三、教学用具
录音机 、磁带 、字母Pp、Qq、Rr、Ss的大小写卡片, 单词pen 、quilt、 ruler、 school的图片
教学过程
一、 组织课堂
听唱歌曲Nice to meet you 开始上课.
二、 复习导入
1、 师生相互问候,复习对话(指名)
(1) T : Good morning, S1.(学生1)
S1 : Good morning ,Miss/Mr ---
(2)T : Hello, ---!
S2 : Hello ,Miss/Mr. ---!
T : How are you ?
S2: I’m fine , thank you .And you ?
T : I’m fine , too .
S2: Goodbye ,Miss/Mr. --- !
T : Goodbye .
2、 复习字母及单词 :
(1) 按读音归类所学字母,可提问学生,如:已学字母中,哪些字母与Aa有相同读音?(Hh、Jj、Kk), 哪些字母与Ff有相同读音? (LlMmNn) 哪些字母与Ee有相同读音?(Bb、Cc、Dd、Gg)
(2) 对学生说Show me the small letter “a” .Show me the capital letter“D“.等 ,让学生出示自己的相应卡片,对出是最快的学生说:Well done !
(3) 复习单词:用猜图片的方式进行复习。
二、新授
1、介绍字母:
(1) 让学生从字母Aa背到字母Oo,然后出示卡片Pp,教读并总结CcDdGgPp有共同读音/i:/。教读Capital letter “P”. Small mletter “p”.换书写体卡片,教读后分析书写格式:大写P占上面两格,上不顶格,两笔写成,小写字母p占下两格第一笔和的下半部分一样,但超出第一格一点儿,两笔写成,板书后让学生伸手指空书两遍后,在练习本上抄写一行,教师巡视指导。
(2) 以同样的方法教学字母Qq、Rr、Ss,老师应强调:大写Q占上两格,小写q占下两格,下面带一提勾,大写R两笔写成读作/a:/。Ss与Ff、Ll、Mm、Nn有共同读音/e/,按音归入一类。
2、教授新词:
(1)、让学生读字母Pp,然后出示准备好的一支钢笔,教读pen ,a pen, p-e-n, pen. 以同样的方法教学ruler .
(2)、用图片教学quilt 、school
三、 巩固练习
1、打开书,放录音,让学生听读字母部分。
2、以速回答的方式巩固所学字母。
3、做游戏:让学生在空白卡片上写上新学字母Pp、Qq、Rr、Ss,然后与同桌玩字母牌:将字母卡片放在一起一个学生揭一张,问另一个学生What’s this ,S or D ?另一个学生猜对则卡片归其所有,猜错则归自己所有,最后卡片多者为胜。
4、拼单词比赛:把学生分成两大组,每组第一个学生从老师事先准备的卡片中抽出一个单词拼出,如:p-e-n ,pen ,本组第二个学生写pen在黑板上,之后再抽出一张卡片拼读,让下一个学生写下,以此类推,限时拼写,所拼正确的词多者为胜。
5、做练习册上的第四题:
先让学生独立完成,然后集体订正答案。
四、 作业
1、完成练习册第二、三题
2、记“四会” 词句
3、 预习下一课时的内容
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