陕旅版：Lesson 6 Thank you! 教案（一）(3)
4.练习巩固
①教师拿出上课前准备好的物品问：Whose…is this?(这是谁的……?)引出Here you are. Thank you! You're welcome.对话。教师选几组来练习。
②老师描述情景，让学生两人做对话。如：你的朋友来你家，你问候并请他坐下，给他一杯水；你生日时别人送你礼物等。教给学生其他说法：Thanks a lot. Thank you very much.(非常感谢。)That's a11 right.(不
用谢。)
5.布置作业
①《活动手册》第1题：Listen and write.听录音，写字母
录音文稿：
No.1 Capital letters：D B P C E G T V
No.2 Small letters：f 1 m n s u q w
第Ⅱ题：Listen and match.听录音，连一连。
录音文稿：
No.1 Nice to meet you.
No.2 How are you?
No.3 Goodbye!
No.4 Good morning!
No.5 Here you are.
No.6 Thank you.
No.7 How old are you?
第Ⅲ题：Listen. number and say.听录音，给图片标号再说一说
录音文镐：
No.1—Happy birthday.Han Ping!
—Thank you!
No.2—Here you are.
—Thank you!
—You're welcome.
No.3—Stand up.please!
—Good morning，Mr Wang!
—Good morning，boys and girls!
Sit down，pleace!
—Thank you!
②听读第六课。
③两人编一段对话,用上问候、致谢、告别语。
五、教后记(Notes)
第三课时
(活动课)
一、教学目标(Teaching aims)
通过Let's chant、对话表演、游戏来巩固本课内容。
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
①表演自编对话。
②学说韵文：Let's try to be polite
③做游戏：Simon says.
三、教学用具(Preparations)
老师准备录音机，学生准备一段对话。
四、教学过程(Teaching process)
①给几分钟让学生先温习他们准备好的对话，然后叫自愿的学生上前来表演，老师应对每组的表演都给予积极的评价。注意活动节奏，尽量让准备r对话的学生都表演到。最后对准备充分、表演精彩的组进行表扬，对有进步的组进行鼓励。
②学说课本中的Let's chant：Let's try to be polite.放录音，让学生先听两遍，逐句解释意思：Let's try to be polite. In everything we do.(在我们做任何事情时，努力做到有礼貌。)Remember always to say“Please!” And don't forget“Thank you!”(记得“请!”字不离口，不要忘记“谢谢你!”)教学生读会后，放录音，配上音乐说几遍。然后把全班分成小组进行比赛。看哪组说得最有表情、最好听，应予以表扬。
③做游戏：让学生把《活动手册》打开，
做第V题的游戏Simon says。解释游戏规则：如果老师发出指令时用上Simon，学生照做，如果老师没有说Simon，学生则不动。老师快速发出如下指令：
a.Simon says，”Stand up!”
b.Simon says，”Sit down!”
c.Stand up，please!
d.Touch your mouth!
e.Simon says，“Touch your leg.”
f.Point to your Nose.
g.Simon says，“Show me your pencil.”等等。
可全班一起做，也可分成小组做、按排做，没有对指令做出正确反应的学生被淘汰出局，最后留下来的学生胜出。游戏完后老师对本节活动课中复习的内容及学生的表现进行总结，结束本节课。
五、教后记(Notes)
