陕旅版：Lesson 8 What's this? 教案（三）

第一课时

　　一、 教学目标：

　　1 能够听说读写单词: book, desk, chair, blackboard

　　2 能够熟练掌握句型:What’s this? It’s a book.

　　3能听懂、会说句子： Can you spell it? Yes, I can.

　　二、教学重、难点；

　　重点：单词 book, desk, chair, blackboard 及句型 What’s this? It’s a …

　　难点：本课单词的拼写及句型的熟练运用。

　　三、教学用具

　　单词图片，录音机。

　　四、教学过程：

　　1 组织课堂

　　唱歌曲：I can say my A B C. 师生互相问候，开始上课。

　　2 复习对话

　　进行两人组对话，以What’s your name? What class are you in? 为主.

　　3 复习单词:bag, ruler, pen, pencil

　　4介绍新课

　　老师拿一本书自问自答: What’s this? It’s a book.板书:a book 领读a book, my book ,your book学生的桌子说: What’s this? It’s a desk.以同样的方式教学单词 chair ,blackboard.

　　5 练习巩固

　　（1）让学生拼读单词，记住这些词的拼写形式。

　　（2） 猜写单词比赛。

　　（3） 听指令画画。

　　6 布置作业:

　　（1）听读课文.

　　（2）抄写单词book, desk, chair, blackboard.

第二课时

　　一、 教学目标

　　1 听说读写单词: panda,hippo, elephant, monkey

　　2 熟练掌握句型： What’s that? It’s a…

　　3 能就单数物品名称进行自由问答。

　　二、教学重难点

　　重点：单词 panda, hippo, elephant, monkey及句型。

　　难点：a,an步认识及 this,that 的区别。

　　三、教学用具

　　单词图片、录音机。

　　四、教学过程

　　1．复习

　　老师和学生互相用不同的方式问候，询问姓名、年龄、班级等，然后指着桌子、椅子、黑板或书，用所学句型 What’s that? It’s a…

　　2．介绍新课

　　出示熊猫图片：What’s this? It’s a panda.教读单词

　　解释this 用于指代稍近的东西，that 多用于指代较远的东西。

　　听录音，让学生把书翻到第八课，听读listen,look and repeat

　　3．练习巩固

　　将学过的单词一个放的稍远，一个放的稍近，提问并让学生回答。

　　做《活动手册》第5题。

　　1． 布置作业

　　《活动手册》第4、6、7题