教材简述:人教版小学语文五年级上册

　　一,教学目标:

　　1,认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示,剧烈,小心翼翼,操纵,跳跃,挣扎,距离,纽约,抉择,实践,获得"等词语.

　　2,朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感.

　　3,教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人.

　　二,教学重点:抓住重点词句,体会"我"钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化.教学难点:联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示.

　　三,教学过程:

　　一,谈话导入,揭示课题:

　　1,导语:同学们,生活就像一本书,善于读书的人,不仅会从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章.詹姆斯·兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑师,他把自己生活中的发现写成了一篇短文《钓鱼的启示》,让老师读了以后深有感触.今天老师把他推荐给你们,让我们就来学习这一篇课文.(板书:钓鱼启示)

　　注意:"钓"与"钩"的区别.

　　2,齐读课题.

　　二,初读课文,理清条理:

　　这篇课文讲了一件什么事,给我们以怎样的启示 请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺.

　　三,检查预习:

　　1,指名读课文.随机纠正错误的读音.

　　2,说说课文主要讲了一件什么事 (34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,"我"和父亲去钓鱼,在父亲的严格要求下,"我"把鲈鱼放回湖里,使"我"从中获得终身启示的事.)

　　3,请同学们快速浏览课文,将"我"获得的启示划出来.(第10节中)

　　4,读读这几句话,提出疑问.

　　四,自读自悟,解疑.

　　(一)理解道德的"是"与"非".

　　就"钓鱼"这件事来说,什么是"是",什么是"非"

　　捕捞鲈鱼是有时间的,因此父亲要我把鱼放了.(鲈鱼,体长可达60多厘米,侧扁,口大,下颌突出,银灰色,背部和背鳍上有小黑斑.以鱼虾为食,生长快,肉嫩味美.栖息于近海,早春在咸淡水交界的地方产卵.为了保证鲈鱼的繁衍,产卵期间禁止捕捞.)(遵守规定)

　　2,这是一个很简单的道理,为什么"我"做起来却觉得很困难呢

　　(二)理解道德说起来容易,做起来难.

　　A:体会让"我"觉得做起来难的原因.

　　1,请同学们默读3-9自然段,找出理由.

　　2,学生先默读,自学,而后以四人小组为单位讨论.

　　3,汇报交流,引导学生从以下三方面说理由,读句子.

　　(1)这条鱼是我好不容易钓到的.

　　"过了好长时间,……溅起了不少水花."

　　(2)这条鲈鱼很大,很美.

　　"啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼."

　　(是呀,这么大,这么美的鱼,我很难拒绝这样的诱惑.)