《看瓜》教学设计之二
教学要求：
1． 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。
2． 有感情地朗读课文，读好重点语句。
3． 读懂故事内容，让学生感情到爷爷身上的宽容、热情、淳朴的美好品质。
教学重、难点：
1． 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。
2． 有感情地朗读课文，读好重点语句。
导入新课：
1． 创设情景，引出课题。
（课件出示夜晚瓜地的画面）
师：鈥溞∨笥衙牵忝窍不冻晕鞴下穑库�濃�溝奶欤系乩锝崧擞执笥衷驳奈鞴希嫒侨讼不叮搅讼奶斓耐砩希系乩锘够岱⑸矶嘤幸馑嫉氖铝耍裉炖鲜鸵蠹乙黄鸬较缦碌牡乩锶モ�斺�敗犊垂稀封�潯�
板书课题鈥溈垂镶�潱�溈粹�澴⑸掀匆鬹ān，看瓜的鈥溈粹�澥鞘裁匆馑迹空飧鲎只褂辛硗庖恢侄烈簦潦裁矗縦脿n，并组词。
对，它是一个多音字，你能把它读准确吗？
课件：1. 我家的大黄狗在看门。
2. 我喜欢看故事书。
2． 孩子们读得真准！那现在我们一起翻开书来读读这个故事吧！
A．自由小声的读课文，想想这篇课文，讲了一件什么事？、
课件出示：（ ），我去了（ ），帮（ ）看瓜。
什么时间， 什么地方， 谁
孩子们是否知道，什么时间，我去了什么地方，帮谁看瓜呢？
B．处理鈥準罴兮�澱飧龃视铮鍪钣肴扔泄兀〈幼中紊衔颐且�
可以看出暑上有个鈥溔这�潱刑艟秃苋取�
3． 第二次读课文，边读边勾出生字。
A． 分别请生起来说自己勾了哪些词语，其他孩子检查，然后集体读。
B． 老师把你们勾的词语也出现在大屏幕上了，孩子们开火车读一读。
看瓜 瓜 瓤 暑假 卖瓜 任务 巡视 朦胧 中计
调虎离山 大声嚷 偷瓜 口渴 摘下 不算 催
C． 出示鈥溨屑柒�潱飧龃视镌趺炊粒遭�溨锈�澮彩且桓龆嘁糇郑褂幸桓龆烈簦簔hōnɡ，老师把他出示在大屏幕上看谁读得准。
1. 我哥哥已经上中学了。
2. 我中了小伙伴们的调虎离山计。
D． 看来孩子们确实学得不错了，老师还要考一考大家，出示鈥滊殊�濃�溎愎鄄斓绞裁粹�潱空飧龃视锔裁从泄兀慷遭�溤律磺邂�澠罩锈�滊殊�潱隳苡免�滊殊�澦狄痪浠埃颐腔箍梢园砚�滊殊�澔鄢葾ABB式，你会吗？鈥滊孰殊�潱悄忝蔷图亲×耍麓伪鹜耍�
E． 这是什么？（出示西瓜课件）黑子红鈥溔库�澋奈鞴希豢凑飧鲡�溔库�澴志椭烙胧裁从泄兀坑脞�湽镶�澯泄兀窃勖腔桓霾渴祝怀赦�溈阝�潱潦裁矗库�溔骡�潱胧裁从泄兀坑脞�溈阝�澯泄兀慈乱幌拢《裕�溄锈�澗徒凶♀�溔骡�潯�
4． 看来词语宝宝是真的是难不倒大家，那现在生字宝宝出来了，你们还认识它吗？卡片开火车认生字！（发挥主动性）
A． 这是什么字？出示卡片，鈥溌翕�潱胛颐且郧把У哪母鲎窒瘢库�溌蜮�潱迨椤Ｎ剩耗忝歉迷趺辞鸺亲∷牵垦杂苫卮稹Ｄ敲丛谑樾凑飧鲡�溌翕�澴质保阌行枰嵝淹堑穆穑柯涫档较旅娴氖且坏闶遣灰黄玻鲜Ψ缎矗樾矗免�溌颉⒙翕�澅痪浠啊�
B． 那现在我们看着田字格里的字，有哪个字可以用我们刚才利用声旁识字的方法来呢？引出渴，区别渴与喝，老师还是提醒一下，在写的时候特别要注意，日字下来的笔画，老师范写，学生跟读，然后书写。
C． 随机教学。
5． 现在看来，孩子们不仅会想、会写、还会用，我们的生字是难不了大家，那我们现在再把这些淘气的字宝宝生字放回课文，让我们一起整齐、有感情地读一下吧！
再次齐读课文。
暑假快到了，祝大家过一个愉快的暑假！
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