一 复习学习方法导入

　　小朋友们，今天我们要学习一篇古今文对照的文章《叶公好龙》。《叶公好龙》选自西汉刘向所编撰的《新序》。

　　请大家回忆一下，古今文对照的文章，我们有哪些学习方法？

　　大家的学习方法都很有效。接下来，你可以选取一些适合自己的方法，初读课文，完成学习任务。

　　二 初读课文，了解课文大意

　　1按要求自学

　　（1）读通古文

　　（2）古今对照，理解古文含义

　　（3）阅读金钥匙，了解古今字义的不同

　　（4）叶公好龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来

　　（5）叶公见到龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来

　　2检查自学

　　三 抓住语言动作心里神态描写理解叶公好龙的寓意

　　1叶公好龙有哪些表现？

　　板书

　　叶公好龙：钩以写龙凿以写龙屋室雕纹以写龙

　　现在我们就去叶公家里面参观参观，叶公家里面怎么样？把你看到的告诉大家。

　　参观了叶公家里之后，你有什么感觉？

　　大家想一想，叶公为什么要这样做呢？他心里可能会怎样想？

　　他会怎样向别人介绍自己的家？别人看到他的家里面这个样子会对他说些什么呢？他心里会怎样想？

　　2叶公见到龙有哪些表现？

　　龙听说了叶公的事，真的就来了。叶公见到龙有哪些表现？

　　板书

　　叶公见龙：弃而还走失其魂魄六色无主

　　请大家看看，这几句里面哪一些是写叶公的神态的？哪一些是写叶公的动作的？画出来

　　动作：弃而还走

　　谁能来模仿一下他的动作？

　　神态

　　失其魂魄，六色无主

　　谁能来描述一下他当时的样子？

　　看了这段描写你有什么感觉？

　　大家再想想看，这条龙见了叶公的样子会怎么想怎么说？

　　3挖掘寓言的寓意

　　我们中国人可有一句话，听其言，还要观其行。下面我们不妨把叶公好龙的表现和叶公见龙的表现联起来读一读。（相机潜移默化的进行背诵训练）

　　叶公好龙：钩以写龙凿以写龙屋室雕纹以写龙

　　叶公见龙：弃而还走失其魂魄六色无主

　　这回对比一读，你们有没有什么想问叶公的？

　　相机追问：

　　叶公到底是好龙还是不好龙呢？请大家给叶公下个结论吧。

　　相机板书

　　结论：叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也

　　为什么这么说呢？

　　好夫似龙而非龙者是什么？难道说这是动物园里面的新物种？

　　谁来说说？

　　如果请你用一个数学符号连接上面两段叶公的表现，你会选择哪个？

　　这个不等号是什么意思？

　　大家想想看，叶公的故事是真的吗？那么作者为什么要写这样一个故事呢？在生活中有没有叶公的人呢？

　　叶公好龙的故事已经演变成了一个成语，常常用来批评那些言行不一致的人。