教学目标：

　　1、 理解课文内容，懂得要热爱自己的父母，不打扰父母亲的工作、学习和休息。

　　2、 学会本课8个生字，懂得“楼上、上楼、进门、手提包”等词的意思。

　　3、 会正确朗读课文，会分角色朗读课文。

　　重点：学会本课生字、新词，理解课文中三位小朋友的不同表现，让学生明白谁对谁错。

　　难点：“楼、弯、腰”的字形。

　　教学准备：幻灯片、生字卡片。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、 能初步理解课文内容，指导毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来时做些什么。

　　2、 学会8个生字，能读准字音，记住字形，初步了解字义，并正确书写。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　小朋友，你们的爸爸都在自己的岗位上辛勤工作，一天忙到晚，回家一定很累，每天傍晚，你是怎样迎接你爸爸回来的？

　　今天，我们要学习《爸爸回来了》，看看三位小朋友在爸爸回来时是怎么做的。

　　二、听课文朗读。

　　1、 边听边想：课文讲了哪几个小朋友的事？他们在爸爸回来时是怎么做的？

　　2、 听后简单说一说。

　　三、自学课文

　　1、 读通课文，读准带拼音的字。

　　2、 划出生字新词，记字形，想字义。

　　四、学生字

　　1、 出示投影一：谁在哪里干什么？教“楼”。

　　2、 找到带有楼的句子读一读。这句话告诉我们什么时候，冬冬和小朋友毛毛、亮亮正在楼下一起玩？他们看见爸爸回来了，都是怎么做的？学习“迎”。重点学习里边的部分。

　　3、 出示投影二：图上画着谁和谁去干什么？学习“拉、带、买”。

　　4、 出示投影三：亮亮在爸爸回来时是怎么做的？学习“汗”。为什么汗是三点水旁？

　　五、读通课文

　　1、 指名读

　　2、 齐读

　　六、巩固字词

　　1、 抽读生字卡片

　　2、 开火车

　　七、作业

　　《课堂作业》第3题：照样子写字。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、 进一步理解内容，直到三位小朋友在爸爸回来是怎么做、怎么说的，他们的爸爸是怎么做的。

　　2、 懂得“楼上、上楼、进门、手提包”等词的意思。

　　3、 能有感情的朗读课文。

　　教学过程：

　　一、 复习

　　1、 认读生字卡片

　　2、 给“楼”扩词。

　　二、 学习第一段

　　1、 幻灯出示图一：画的是什么时候？什么人在什么地方干什么？

　　2、 课文哪一段写这幅图？

　　3、 轻声读第一段，想想三位小朋友在楼下玩，看见自己的爸爸回来了，心里怎么样？从哪个词看出来？

　　4、 “迎了上去”是什么意思？（动作表演）

　　5、 朗读指导，着重读好两个长句的停顿。

　　6、 齐读第一小段，说一说这一段的意思。

　　三、 学习第2段

　　1、 毛毛看见自己的爸爸回来了，是怎么做，怎么说的？爸爸又是怎样的？一起学习第二段。一边听一边用“——”划出毛毛怎么做、怎么说的句子。用“~~~~~”划出爸爸怎么样的句子。