第一教时

　　一、揭示课题，理解题意

　　1.读课题：指名读、齐读

　　2.审题：勤奋，勤苦、刻苦的意思；大器，大有作为的人。勤奋自学成大器，意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。

　　3.这个人是谁呢？（华罗庚，简介华罗庚）

　　【设计意图】：理解题意对学习课文有一定的帮助。

　　二、自学课文

　　1.轻声读课文

　　2.同桌互读

　　3.检查词语的读音

　　4.交流：作者描写华罗庚成大器的语句是

　　【设计意图】：读准字音、读通课文是学好课文的基础。

　　三、感知全文，理清思路。

　　1.假如你来写《勤奋自学成大器》这篇作文，你会选择哪几方面的内容来写？会把哪一方面的内容作为重点来写呢？

　　2.默读课文，思考：课文写了有关大数学家华罗庚的什么故

　　事，又写了哪些内容？重点写了什么内容？

　　3.讨论，明确：课文写了华罗庚为什么要自学，他是怎样勤奋自学的，结果怎样。重点写华罗庚如何勤奋自学的，找出重点段——10—12节，找出勤奋自学的结果——13、14节，最后讨论课文第1—9节写了什么内容？——华罗庚十岁时因专门演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。全文分三段。

　　【设计意图】：旨在帮助学生懂得怎样根据题目选材以及如何安排材料，理出课文的思绪。

　　四、学习重点段

　　（一）同桌学习，要求：一读，读第10——12节；二划，照要求划出华罗庚“勤奋自学”的语句，圈出有关词语；三议，这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？

　　抓紧时间自学：

　　专心致志自学：

　　克服困难自学：

　　坚持不懈自学：

　　（二）交流反馈，如：

　　1.抓紧时间自学。句子：通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。（词语：“一……就……”）夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。（词语：赶忙、继续攻读）

　　2.专心致志自学。句子：入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。（词语：不知道、不停地、不停地）

　　3.克服困难自学。句子：没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。（用废纸）寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。（词语：仍然，全然不顾）。酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。（词语：依旧挥汗如雨）

　　品读 ：

　　寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。

　　① 找出句中的一组近义词：　　　 和

　　②“全然不顾”的意思是　　　　　　　 ，从“全然不顾”能看出他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。