教材简析

　　《阅读大地的徐霞客》是北师大语文教材第十册第十单元的一篇主体课文。主要记叙了明朝末年的奇人鈥斺�斝煜伎臀�了考察祖国山川地貌，不畏艰难险阻，徒步游览了大半个中国，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了《徐霞客游记》这部千古不朽杰作。歌颂了徐霞客淡泊名利，不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神。赞扬了他为祖国旅游考察事业奉献一生的功绩。

　　教学目标

　　1、回忆徐霞客这位奇人鈥溒驸�澰谀睦铮�《徐霞客游记》这本千古奇书鈥溒驸�澰谀睦铩�

　　2、培养学生的概括能力和语言表达能力。

　　3、再次在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利，不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神。

　　教学重难点分析

　　抓住重点语句，通过各种形式的读，能用自己的语言表达出徐霞客这位奇人鈥溒驸�澰谀睦铮�知道他一生为中国的旅游考察事业做出的巨大贡献。

　　教具准备

　　课件（重点句式）

　　设计总述

　　教学这篇课文，我主要是想让学生体会：鈥溛鹿识�知新鈥潯Ｕ馐恰对亩链蟮氐男煜伎汀肺疑杓频牡谌�课时，前两个课时已经把课文内容基本上完，时隔一个星期后，再来学习，意在指导学生有新的感悟，并且能够把作者的文字用自己的语言表达出来，加入自己的体会。同时再用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。锻炼他们的写作能力。

　　教学过程

　　一、 谈话导入课题。

　　师：本学期我们学过《走遍天下书为侣》，其中有这样一句话：鈥溎阕芸梢源右槐臼橹蟹⑾中露�西，不管你看过多少遍。鈥澩�样，一篇文章不管你读过多少遍，你也总可以从中获得新东西。孔子曾说过：鈥溛鹿识�知新。鈥澖裉煳颐窃倮囱�习《阅读大地的徐霞客》，看看你会有什么新的感受和收获。

　　【告知学生本节课的教学目的鈥斺�斘鹿识�知新。】

　　二、 复习体会，获得新知。

　　1、师：回忆文章开头那一句话简单介绍了徐霞客？

　　抽生回答：徐霞客是明朝末年的一位奇人。

　　齐读这句话。

　　师：思考一下，你从这句话中了解到哪些信息？

　　学生自由回答。（比如：生活的年代、人们对他的评价等。）

　　师引导学生再读这句话，读出对徐霞客的敬仰、佩服之情。

　　师：你能用一句话给我们介绍你自己吗？

　　（教师可以做一个示范）

　　师：刚才我们学会了用一句简单的话来进行概括，准确表达了意思。这就是由书上的一句话获得的新知。

　　【设计这个环节，就是让学生们获得简单的新知，有兴趣继续学下去。同时也为后面的写作作一个铺垫。】

　　2、师：徐霞客是一个鈥溒嫒蒜�潱�首先表现在什么方面？

　　抽生回答，鈥湹�泊名利，立志考察鈥�

　　师：当时的读书人都在干什么？（追求功名）考中了，意味着什么？