一、 教材分析

　　1、 教学内容分析

　　《九九歌》是长春版国标教材小学语文第一册中11课中的第二课。是一首在我国广为流传的农谚。课文图文并茂，情景交融，生动地呈现了冬季中这八十一天的气候变化规律。课文节奏感很强比较适合对学生进行朗读训练，教学时注重读中识字，读中感悟，在读中积累。

　　2、教学对象分析

　　这个年龄段的学生模仿性、记忆力强，因此教师在教学时要引导学生采用多种形式的朗读，熟读成诵。

　　二、 教学目标：

　　1、知识与能力目标：认识本课7个生字，会写6个生字。学会1个新笔画“竖弯”。能有感情朗读课文，背诵课文。

　　2、过程与方法目标：学习随图、随文识字的方法。掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。

　　3、情感态度与价值观目标：感受农谚这种中华民族特有文化的魅力，体会我国劳动人民的智慧。

　　三、教学重难点：

　　1、认识7个生字，会写6个生字。学会新笔画“竖弯”。

　　2、背诵谚语。

　　四、课时安排：

　　两课时

　　五、教学准备：

　　1、布置学生翻看日历或者询问爸爸妈妈，弄清“一九”“二九”……都是哪些天。

　　2、准备本课的生字词语卡片，放大的插图等用课件出示。

　　六、教学过程设计：

第一课时

　　（一） 激趣导入，解题。

　　1、 同学们喜欢唱歌吗？今天我们一起学一首《九九歌》，板书课题。虽然叫《九九歌》但它不是歌曲，是一首在我国广为流传的农谚，是我国劳动人民在农业生产和生活中积累的经验总结而成的。

　　2、同学们知道一年有多少个节气吗？（24个）从冬至开始，每九天为一个“九”，叫数九，这样从冬至起，一九、二九。。。。。。一直数到九九，共81天。想不想了解《九九歌》？

　　（二） 初读谚语，整体感知

　　1、 电脑出示文中六张图片，师范读生边听文边看相对应的图片。

　　2、 领读。注意字音，语气。

　　3、 自由读，圈画出本课生字。

　　4、 指名读。

　　（三） 细读谚语，随文识字

　　1、 出示第一幅图和第一句谚语。学习“九”、“出”、“手”

　　师问：“同学们看这副幅图上画了什么？”（冬天来了下雪了，小朋友们在雪地上堆了一个雪人，他们都穿着棉衣戴着手套和棉帽，给雪人也戴上了帽子和围巾。围着雪人唱啊，跳啊。）

　　师问：“冬天刚到是几九啊？（一九接着是二九）

　　（1）出示生字“九”。学生开火车拼读，组词。师范写“九”，电脑课件出示九的书写顺序，让学生在本上书写三个。

　　师问：“看图冬季有什么特点？”（很冷，拿不出手，得戴手套。）

　　（2）出示生字“出”。学生开火车拼读，扩词。“出”是会意字，课件出示“出”的字理。