Unit2 I'm eating hamburgers and chips. 教案（三）

　　一、 教学目标与要求

　　1. 知识与能力目标

　　（1） 掌握食物单词：hamburgers, chips, fast food

　　（2） 正在进行时态的语言结构。

　　（3） 能结合本模块的知识重点——中西方饮食文化的差异，运用学生已经学过的正在进行时的语言结构，进行描述。

　　2. 情感态度目标

　　运用儿歌、游戏等活动，提高学生学习的兴趣，调动学习的积极性，培养小组间的合作意识。

　　二、 教学重点及难点

　　重点：现在进行时态的掌握。

　　难点：人称转换，be动词的变化。

　　三、 课前准备

　　单词卡片、实物卡片，CD-ROM,

　　四、 教学过程

　　Step 1 Warm up

　　1. 复习Unit 1中学过的内容。

　　We use chopsticks in China. English people use a knife and fork in England.

　　2. Listen to a poem, then say it.播放课本第5页的第4部分。

　　Step 2 Presentation and practice

　　1. 老师做动作，并提问学生。What am I doing? 引导学生用正在进行时回答。（running, playing, jumping, etc.）

　　E.g. You re running.

　　2. 做动作：Look, I’m eating. I’m eating hamburgers and chips.引出新单词hamburger, chip

　　用食物图片与单词卡呈现,并板书

　　àIt’s English fast food 板书fast food

　　借助课件出示一些图片，了解英国食物，如，steak, cheese, bread and butter, etc. 教师进行简单的教读。

　　并与学生进行交流 What is Chinese/ English fast food? Do you like …? Do you want …?

　　3. 观看光盘

　　（1）第一遍观看光盘，并回答问题：

　　What is Amy eating? 板书

　　（2）Listen, point and repeat the text.

　　4. Practice

　　结合活动用书综合练习正在进行时。 Look at Amy. She’s eating hamburgers and chips. She’s using her hand.