Module6 Unit1 I've got a new kite.教案（一）

　　教材分析：

　　本节课是一年级起点新标准英语第五册MODULE 6 UNIT 1 I’ve got a new kite.的第二课时的内容。主要任务是在学生理解第一单元课文内容的基上，理解掌握单词computer game，jigsaw puzzle，学会并灵活运用句型：I’ve got … , We’ve got… 描述自己所拥有的物品，运用时能正确区分人称，做到学以致用。

　　学生分析：

　　三年级的学生已经有了2年的英语学习基础，基本能听懂教师简单的课堂用语，并能根据指令作出相应的反应，参加简单的英语游戏，对英语学习有比较浓厚的兴趣，但是他们的注意力仍然比较容易分散。

　　设计理念：

　　《英语课程标准》提出英语教学的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生树立自信心，并形成一定的综合语言运用能力。因此，我根据《英语课程标准》和三年级学生的特点，在设计本节课时注重培养学生学习英语的兴趣，以学生为主体，采用活动途径，倡导体验参与，为学生创造宽松，民主，和谐的教学氛围，让学生体验学习英语的快乐。

　　教学目标：

　　1:知识目标：

　　1)掌握单词；computer game，jigsaw puzzle的发音及运用。

　　2):掌握句子； I’ve got a new kite. I’ve got a computer game. Now we’ve got a jigsaw puzzle.

　　2:能力目标：灵活，恰当运用句型：I’ve got …，We’ve got… 表达自己所拥有的物品。

　　3情感目标：敢于大胆说英语，读英语，培养学生互相分享玩具等团结友爱精神。

　　教学重点：1：单词computer game，jigsaw puzzle的发音。

　　2：掌握四会句子。

　　教学难点：1：I’ve got …，We’ve got…的发音。

　　2：灵活，恰当运用句型：I’ve got …，We’ve got… 表达自己所拥有的物品。

　　教学准备：CAI, 实物玩具，词卡

　　教学流程：

　　Step1：Warm—up

　　1:Greetings.

　　2:Free talk:师引导学生用“I’ve got …，”介绍自己有什么物品。

　　3：猜图游戏：课件演示，生猜出福娃，由此引入新课。

　　【设计意图】猜图游戏既能激发学生的学习兴趣，还能减轻学生的紧张感，又能通过福娃对学生进行情感教育，一举三得。

　　Step 2: Presentation

　　1：看第一单元课文。课件演示英语书22页的课文内容，师提问：Sam的风筝发生什么事了？

　　【设计意图】帮助学生理解第一课时课文内容，为学习新课做准备。

　　2：教授新知。

　　1) 板题，生跟读。

　　2) Look at the screen and listen to Part 2.

　　3) Look ,listen again and teach the sentences.

　　【设计意图】通过看，听，让学生体会单词和句子的语音语调，体会句子的意思。

　　4) 高低音游戏。

　　【设计意图】通过变换声调游戏形式训练学生朗读句子的能力，能够激起学生读句子的兴趣，及时更正他们的发音，让学生体会到学习的快乐。

　　5）翻书自由朗读，师抽查提问。

　　【设计意图】检查学生对句子的掌握情况，为下一个活动做准备。

　　6) 礼物大派送。师准备一个里面装满玩具的书包，以小组为单位每组选一名学生前来选礼物，并用I’ve got …表达自己所选礼物，回到小组，小组同学一起说We’ve got… 来庆祝选礼物成功。

　　【设计意图】为学生创设真实的情景，让学生运用所学句型。能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。

　　Step 3：Practice

　　放风筝。带领学生在放风筝的情景中完成两道练习题。

　　【设计意图】通过放风筝的情景，激起学生的求知欲望。

　　Step 4：Sum—up

　　1:齐读所学句型。

　　2：总结评价表。

　　3：Listen to a new song.

　　【设计意图】帮助学生整理，记忆今天所学知识，并利用评价表再一次运用所学句型，真正做到学以致用。最后在欢快的歌声中结束本节课。

　　Step 5：Homework

　　用英语向你的家人介绍你有什么。

　　板书设计：

MODULE 6 UNIT 1

I’ve got a new kite.

computer game.

Now we’ve got a jigsaw puzzle.