教学目标：

　　1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。

　　2、看懂图意，理解课文内容。

　　3、能正确、流利地朗读课文。

　　4、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。

　　5、通过读课文，进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。

　　6、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。

　　重点

　　学会本课的生字新词，理解课文内容。

　　难点

　　了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？

　　课时安排 2课时

　　教学步骤

　　第一课时

　　一、出示课题。

　　今天我们来学习第18课：小狐狸卖空气（板书），齐读，你有什么想法？下面让我们一齐来看看这个小故事。

　　二、范读课文。

　　边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？

　　三、初读课文。

　　读课文，认读生字新词。

　　1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。

　　2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。

　　四、图文对照，理解课文。

　　1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会“新奇”。

　　2、指名读第二段：读了这段你又知道了什么？

　　3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名回答。

　　（小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太少，空气污染严重，所以小狐狸才会生病。）

　　提问：从小狐狸生病休想到了什么？（人们长期生活在这样的环境中，也会生病的。）

　　4、齐读第四段：仔细看这一段，你读懂了什么？

　　小狐狸为什么要卖空气？

　　5、读下面几个自然段：说说人们为什么都来买小狐狸的空气？

　　后来为什么又不买了？

　　6、观察图画（出示投影）：你们看，城市发生了什么变化？

　　城市变成了什么样？（完整叙述图意。）

　　7、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感受？（对，同学们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽。）

　　8、有感情地朗读课文。

　　五、演一演“小狐狸卖空气”。

　　第二课时

　　一、朗读课文。

　　指名朗读课文。

　　二、巩固生字新词。

　　出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。

　　三、自己识记本课生字。

　　学生自由学习本课生字，教师巡视指导。重点指导以下几个字：

　　“变”上下结构，下面是“又”。

　　“再”的笔顺是：

　　四、检查学习情况。

　　1、认读生字词。

　　2、把音节补充完整。

　　3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字？

　　4、板演“气、市、再”的笔顺。

　　五、指导书写。

　　“卖、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“”

　　六、布置作业

　　1、读一读。

　　2、看拼音写词语。

　　3、写出与下面词语意思相反的词。

　　4、把词语补充完整。

　　5、照样子先组词，然后用这个词语写一句话。

　　例：院（医院）我生病了，妈妈带我去医院看病。