【教学内容】P31 例4，P32 练习七（1）－（3）题

　　【教学目标】

　　知识与能力：

　　1、学生掌握用除、乘两步运算解决实际问题的方法

　　2、理解题里的数量关系

　　过程与方法：合作探究

　　情感与态度：

　　【教学重点、难点】

　　1、乘、除两步运算的方法。

　　2、理解数量关系。

　　【课前准备】

　　教具准备：例4主题图

　　【教学过程】

　　1、创设情境。

　　出示例4。

　　儿童商店情景图

　　谁能说一说这幅图的意思？（指名）

　　12元可以买3辆小汽车。

　　2、合作探究。

　　小明说：“我想买5辆小汽车。”

　　小红问：“你应付多少钱？”

　　要求应付多少钱怎样来计算？小组讨论。

　　说一说你是怎样想的？

　　列式计算：12÷3 ＝4（元）

　　4×5 ＝20（元）

　　做一做：

　　请学生说图意。

　　每6盆花可以摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？

　　你还想提出什么问题？说给别的小朋友听听，然后独立写出来。

　　二、巩固练习

　　1题：出示矿泉水图

　　指名说图意、提问题、列式计算。说一说是怎样想的。

　　2题：说图意、列式计算、独立完成。

　　3题：气球图 学生独立完成、集体订正。

　　三、总结。

　　【板书设计】

　　12÷3＝4（元）　　　　　4×5＝20（元）