《数一数》 教学设计 (二)
教学内容:P28~29
教学目标:
1、通过鈥湶σ徊︹濃湴谝话阝濃湽酪还棱濃湵纫槐肉澋然疃源笫芯咛宓母惺埽⒄故小
2、通过一系列教学活动,认识新的计数单位鈥溓р潯⑩溚蜮潯
教学准备:
教师:10本书,正方体模型
学生:水彩笔
教学过程:
一、复习
1、一百一百地数,到1千(顺数或倒数)
2、10个100是一千,10个一千是一万
二、新授
1、说一说
(1)一本书是100页,10本这样的书是几页?
(2)一所学校一千人,10所这样的学校有多少人?
2、填一填
完成书本P28的练习
3、说一说
(1)学生指导读题,理解题意。
(2)学生思考,并回答问题
(3)学生独立完成,并集体订正
(4)学生同桌合作完成
4、涂一涂
学生活动,教师巡视
三、小结
今天这节课我们学习了什么内容?
《“数一数” 教学设计 (二)》摘要:单位千、万。 教学准备: 教师:10本书,正方体模型 学生:水彩笔 教学过程: 一、复习 1、一百一百地数,到1千顺数或倒数 2、10个100是一千,10个一千是一万 二、新授 1、说一说 1一本书是100页,10本这样的书是几...
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