“平均分”的概念和方法解决实际问题 教学设计
教学内容：练习三3鈥�6题用
【教学目标】
知识与能力
1、使学生能较熟练地用鈥溒骄肘�澋母拍詈头椒ń饩鍪导饰侍猓�
2、使学生进一步理解鈥溒骄肘�澋母拍睿徊秸莆掌骄姆椒ā�
过程与方法
合作探究
情感与态度
【教学重点、难点】
熟练地用鈥溒骄肘�澋母拍詈头椒ń饩鍪导饰侍�
【课前准备】
教具准备：实物投影
学具准备：学具卡片
【教学过程】
一、复习：
请学生用自己手中的学具平均分，先给同位说说，再说给大家听听。
要求说说把几个分成了几份，每份是几。
二、练习：
第3题：
分一分，说一说
请学生用学具表示梨，动手分一分，
然后说说分的过程，
最后填空：一共有（ ）个梨。平均放进3个盘里，
每盘放（ ）个。
第4题：
圈一圈，说一说
先请学生仔细观察图，说说图意，
提出问题：可以分给几只小兔？
请学生自己圈一圈，填空，集体订正。
说说是怎样圈的，圈的结果怎样。
问：除了圈一圈，还可以用什么方法？
引导学生思考还可以用想乘法
《“平均分”的概念和方法解决实际问题 教学设计》摘要：问题 【课前准备】 教具准备：实物投影 学具准备：学具卡片 【教学过程】 一、复习： 请学生用自己手中的学具平均分，先给同位说说，再说给大家听听。 要求说说把几个分成了几份，每份是几。 二、练习： 第3题： 分...
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