教学内容：北师大版二年级上册第四单元第32鈥�33页的内容。

　　教材分析：

　　本课是在学生已经初步了解乘法的意义，会用2～5的乘法口诀口算乘法的基础上进行教学的，教材创设了许多鈥湻忠环肘�澋氖导�活动，让学生通过具体操作，体会随意分与平均分的区别，深刻体验平均分的含义。在丰富体验的基础上，为进一步认识除法意义打下认知基础。

　　学生分析：本节内容难度不大，在分的过程中，由于学生思考问题的角度不同，可能会出现各种分法，通过比较，让学生加深对平均分的理解，从而初步体验除法与日常生活的密切联系。

　　评析：教材分析和学生分析能结合教学实际和学生的生活实际。

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。

　　2、结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩 余的个数小于份数。

　　过程与方法目标：

　　1、用图示（连一连，圈一圈、摆一摆）的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

　　2、在分的过程中，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。

　　情感态度与价值观目标：

　　1、培养学生学习数学的兴趣。

　　2、通过小组讨论、交流，培养合作精神。初步体验除法与生活实际的密切关系。

　　评析：

　　教学目标的确定全面、科学，符合课程标准对本部分教学内容的要求，恰如其分。

　　教学重点：在具体情境中理解并运用不同的方法进行平均分，会用语言表述平均分的过程。

　　教学难点：体会理解在平均分的过程中剩余是怎么回事。

　　课型：新授课

　　课时安排:一课时

　　教学方法和手段：

　　1、创设情境，运用多媒体课件播放动画片，激发学生的学习兴趣。

　　2、联系实际，体会数学与生活的密切联系。创设 鈥湻痔易逾�潯� 鈥溒窗略嘶嵛寤沸吴�澋纫幌盗械幕疃�，引导学生动手操作，自主探究、合作学习。

　　教具：多媒体课件一套、智慧星多颗、桃子图片一个、猴子头饰四个。

　　学具：圆片、小木棒

　　教学过程：

　　一、情境激趣，导入新课。

　　播放《大闹天宫》中孙悟空偷吃蟠桃的片断。

　　师：孙悟空大闹蟠桃盛会后，给他的儿孙们带回好多好多的蟠桃，把小猴子们乐坏了。这么多桃儿，该怎么分呢？这可愁坏了孙悟空。让我们来帮帮孙悟空分桃子，好吗？（师在板书鈥湻肘�澋暮竺嫣�桃子图片）

　　评析：教学情境的创设很独特，具有一定的启发性，能充分调动学生学习数学的兴趣，为学习新知做好铺垫。

　　二、操作探究与体验感悟

　　（一）把8个桃子分给两只小猴。

　　1、动手分桃子，体会鈥湻肘�澋牟煌�形式

　　师：请同学们数一数，一共有几个桃子？每只小猴可能吃几个桃子呢？请同学们用圆片代替桃子帮它分一分。同桌合作，一个分，一个做记录。（学生动手分一分，教师巡视。）学生可能会有如下分法：