认识米和厘米、角和直角

　　米和厘米 角和直角

　　教学内容：米和厘米 角和直角

　　教学目标：

　　1、复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的观念 ，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。

　　2、初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。

　　教学重点：建立米和厘米、角和直角的观念。

　　教学难点：正确的画直角

　　教具准备：微机、三角尺。

　　学具：三角尺。

　　教学过程：

　　一、梳理知识点：

　　1、学生看书自学，同桌讨论米和厘米、角和直角这两个单元学习了哪些知识。

　　学生汇报。

　　教师引导学生梳理：

　　米和厘米

　　米 厘米 1米=100厘米 线段

　　角和直角

　　角 直角 画角和直角

　　2、教师：1米等于多少厘米？

　　学生用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。

　　3、练习：填出合适的单位。

　　教学楼高12（ ） 橡皮长2（ ）

　　小明身高1（ ） 课桌宽60（ ）

　　4、教师：什么是线段？学生用自己的话表述。

　　练习：完成103页第5题。

　　5、教师：什么叫角？角有几个顶点、几条边？

　　学生在练习本上画一个角、一个直角。

　　二、综合练习。

　　1、（1）下面的图形有几个角？哪几个是直角？

　　（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。

　　2、完成106页第7题。

　　3、画直角：完成106页第8题。

　　课后反馈：