一、复习检查。

　　1、认读词语。

　　寒气　　　 还有　　　 挨着　 欢乐　　　 散发

　　二、出示思考问题：

　　1、哪些句子可以看出梅花开得早？

　　2、 哪些句子可以看出梅花开得多？

　　3、 哪些句子可以看出梅花开得美？

　　三、学习课文。

　　（一）

　　1、让学生带着问题读课文。

　　2、指名回答问题。

　　3、出示句子：早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。

　　（1）指名读。（2）纠正读音。（3）齐读。

　　4、 哪些句子可以看出梅花开得多？指名回答相机出示：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。

　　指名读，齐读，结合插图理解“片片彩云”。

　　5、过渡：这是远看的梅花景象，那么近看呢？（师说：这个问题太难了，下节课再解决）

　　哪些句子写出梅花开的美？指名答相机出示：出示课文底三句话。

　　6、指名读，齐读第一自然段。

　　（二）

　　过渡：这么美的梅花，人们喜欢吗？我们一起来学习第2自然段。

　　1、看到这么多这么美的梅花，你想到了什么？生1：我要和梅花拍照。生2：我要说：梅花真多啊！真美啊！生3：我要挂个牌子，上面写着：请游客别乱摘梅花。生4：我要把这么美的梅花画下来。生5：我看到了梅花的种子。生6：我看到了梅花的香味。（师纠正为“闻到”）生7、我想写一首诗来赞美它。

　　2、 齐读2节。

　　四、练习。

　　1、 按课文内容填空。

　　2、用。。。。。。像。。。。。。。说一句话。

　　板书：

　　春到梅花山

　　人们　　　 梅花

　　涌动　　 盛开

　　人流　　 挨着

　　欢乐的　 散发

　　海洋　　 清香

　　（多）　 （美）