教学目标：

　　１.认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

　　２.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

　　3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

　　教学重点： 体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。

　　教学难点：

　　１.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

　　２.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课，板书课题

　　１.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。

　　过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

　　２.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？

　　小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题）

　　看了这个课题，你有什么想问的吗？

　　３．今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。

　　二、整体感知，初步理解课文内容（“梦想”是什么）

　　１．带着问题，自由读课文，自学生字，读通课文。（课件出示问题）

　　2．交流：课文主要内容（课件出示）

　　（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）

　　3．尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”（课件出示）

　　⑴读课文，在课文中找出有关的句子。

　　读课文，在课文中找出有关的句子。

　　1. 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。

　　2.他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

　　3.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

　　⑵有感情地朗读句子。

　　⑶用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”

　　瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

　　三、精读课文，深入理解课文内容。（“梦想”是怎么实现的）

　　（一）学习1、2自然段

　　１．读第一、二自然段：