金钱的魔力 教学设计　　　 执教 虞大明

　　一、开门见山，谈话激趣

　　1、揭题，读题

　　2、当你读到魔力的时候，你会想起谁？（刘谦 魔术师）

　　当你读到这七个字的时候会想起一句俗语：有钱能使鬼推磨。提笔把他积累下来。

　　师板书：把“鬼”写大。

　　见过鬼吗？这句俗语中鬼肯定是人，指的是哪类人？

　　这类人拥有一个共同的爹妈：钱。

　　二、初读课文、整体感知

　　1、自由读课文：完成两项任务：A把课文中鬼抓出来，圈起来。

　　B用几句话概括地说说课文写了一件什么事情？

　　2、反馈：

　　（1）鬼是谁？（托德 老板 ）

　　还有一个人（我）这个我指谁？马克吐温笔下的一个人物，所以聪明的你肯定会会提醒我加上引号。

　　（2）根据人物的出场顺序来说。

　　三、比较阅读，感受托德

　　1、找出证据证明他们是鬼。找出描写托德鬼相的句子画下来，并试着用词语写他的鬼品。

　　2、交流：

　　句子1、我等候着，一直等到―――

　　（1）什么鬼品？用四个字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪个词？（蹩脚）蹩脚的衣服是怎样的衣服？蹩脚的衣服用一个字概括：差

　　（2）可见他是多么的――以貌取人 学生板书

　　句子2、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸―――

　　（1）写了什么鬼品？（刻薄）

　　（2）你们怎么就从这句话中体会到了刻薄的鬼品？

　　生：啊，哼―――

　　从语气词感受到。

　　用鼻子说话会很伤人。

　　生：只会――

　　这样的话叫什么话？（反话）他心里的意思是什么？有一句话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

　　句子3：他微笑着接了过去―――

　　（1）这一段是抓住了托德的什么来写的？（笑容）

　　（2）对笑有研究吗？说出十种以上的笑。

　　（3）出示笑的词语：最自然的笑：眉开眼笑

　　最过瘾的笑：捧腹大笑

　　(4)托德是哪种笑：皮笑肉不笑

　　（4）老师找到了一副图片(沙皮狗)，看看像不像托德。

　　（5）对照课文：有什么纹，就像――又像―――

　　（6）托德的笑太――恶心　 简直令人作呕。

　　（7）为什么他的笑这么难看？他的笑是充着钱。

　　（8）他的鬼品是――见钱眼开。学生板书

　　（9）他的又一个鬼品――虚情假意

　　（10）你绝对不会像马克吐温一样描写你身边的伙伴，你的伙伴笑起来是怎样的？说说看。

　　（11）出示曹雪芹的描写笑的片段：史湘云撑不住――　 知道她们为什么笑得那么爽吗？（刘姥姥说了一句很可笑的话：老刘老刘食量大如牛，吃个老母猪不抬头。）

　　（12）出示大明老师写得爸爸逗妈妈笑的片段;印象中，父亲很喜欢逗母亲笑，母亲一笑起来，――

　　（13）马克吐温也是抓住了皱纹，也是运用了比喻的方法，见过维斯威火山的熔岩吗？出示图片：像吗？不像。那为什么这样写？那是夸张的方法。