学习目标

　　1、学会本课的生字新词。

　　2、有感情的朗读课文；培养发表个人意见、表达个人情感体验的能力。

　　3、理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。

　　本文是一篇以体育为题材的典型的人物报告文学作品,只有多读文章才能了解内容,感受文意.

　　学习重点

　　难点

　　学习重点：理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。

　　学习难点：体会文章中议论抒情的作用，特别是叙事中抒情，对表现人物的精神品质的作用。

　　由于文章篇幅较长,文本内容远离学生生活,但文章所表达情感强烈.

　　学习活动设计

　　预习指导

　　1、谈话导入：同学们打过排球吗？说说自己是如何打排球的？今天来学习课文《》。

　　2、出示预习提纲：

　　（1）自读课文,读准字音,读通句子.

　　（2）搜集与中国女排有关的资料，并选择自己最感兴趣的内容进行有重点地、有条理地整理。

　　（3）题目中的“她”是指的谁？

　　(4)为什么要掌声分一半给她呢？

　　我的目的在于让学生带着问题读课文,激发学生探究知识的兴趣。

　　合作学习

　　小组展示

　　1.　 学生用自己喜欢的方式自读课文,遇到难懂的句子可向学生请教,把这些句子多读几遍,画出喜欢的段落和句子，美美地读读，并用心体会。

　　2.　 抓住主线，理清脉络。思考：你认为课文是围绕哪句话来展开的？文章围绕这句话安排了什么内容？

　　3.　 讨论交流回报。

　　（1）　 这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？（A三伏天刻苦训练 B和郞平闹矛盾）

　　（2）　 你觉得这是一个什么样的孙晋芳？

　　生交流，师板书：训练刻苦 球艺高超 胸怀宽大

　　4.师小结:我们抓住了课文中主要描写的两件事，初步了解了孙晋芳，下面让我们再来仔细地品读课文，详细了解她吧！

　　引导学生学生敢于提问、善于提问，并鼓励学生充分与文本对话，自主释疑，必将有效激活学生的思维，提高发现问题、解决问题的能力。

　　学习活动设计

　　集体交流

　　反馈纠正

　　1.　 教师投影第3自然段,学生再读课文，从文章中找出她到底具有怎样高超的球技？

　　2.　 学生默读课文，用心体会，画出相关的词句。

　　结合课文理解“化险为夷”和比喻句“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成了一缕袅袅青烟……”

　　学生有感情地读读这句话，并试着背诵

　　师：课文还有哪些句子也写出了孙晋芳的球艺高超呢？

　　3.　 学生交流第5自然段。

　　交流：这个段落是围绕哪句话来写的？（她的传球技艺高超）哪些句子能看出呢？（根据学习第三自然段的方法。）

　　4.　 小组推荐代表汇报交流。（注意引导抓住产“三伏天、又矮又窄、挥汗如雨、由浅入深、轻轻一拧……等词语”）