学生自由试读，标出感到困难的音节。

　　按顺序读，指名读。

　　五．巩固练习

　　1．将b f d t 四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡片中找，找对了，全班同学读三遍。

　　2．指名读音节。

　　六．作业

　　1．练读学过的韵母和声母。

　　2．抄写d t 各四遍，练抄八个音节个一遍。

　　第二课时

　　一．复习检查

　　1．抽读字母卡。

　　2．接读顺口溜不。

　　二．教学声母n和l

　　1．教学声母n

　　（1）．教学声母的读音。

　　ａ．出示哪吒出关图。

　　图上画的是谁在干什么？

　　ｂ．出示“n”。告诉学生：这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像。

　　ｃ．教师范读n。

　　d ．讲述发音方法。

　　ｅ．教师再次范读，学生体会。

　　ｆ．领读，齐读，指名读。

　　（2）．教学n的字形及书写。

　　ａ．谁来说说你用什么办法记住n？

　　启发自编顺口溜：一个门洞nnn，半个m字nnn。

　　ｂ．自学书写方法。

　　ｃ．学生在书上描红。

　　教学声母l方法同上。

　　三．教学n l 与单韵母a e i相拼的音节

　　1．出示

　　2．学生自由拼读。指名逐个拼读。

　　3．出示：na ne ni

　　la le li

　　自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。

　　四．巩固练习

　　1．练读课文中的声母，音节。

　　2．比较声母的异同

　　b d f t n m

　　五．作业

　　1．抄写n l 各四遍。

　　2．抄写音节各一遍。

　　第三课时

　　一．复习检查

　　1．抽读字母卡片。

　　ｄｔｎｌｉｅａｕ

　　2．复习声调符号。

　　二．新授课

　　1．看图拼读带调音节。

　　（1）．出示吹笛子图。

　　ａ．图上画了谁？他在干什么？

　　ｂ．ｄ－ｉ－di

　　ｃ．拼读后练习直呼。

　　ｄ．出示：di di di di

　　ｅ．学生轻声自由练度，指名读。

　　ｆ．引导用di的四声组词。

　　（2）．依次出示其他图，教法同前。

　　2．将图和带调音节对应起来。

　　（1）．闹钟走动时，会发出什么样的声音？

　　（2）．小朋友赶猪时，口里发出什么声音？

　　（3）．小汽车喇叭是怎样鸣叫的？

　　（4）．拖拉机行进时，会发出什么声音？

　　引导连线。

　　三．巩固练习。

　　1．练读课文。

　　2．读拼音句。

　　（1）bà ba dǎ bǎ。

　　mā ma ná bí。