晏子使楚

　　窦桂梅执教《晏子使楚》课堂实录（上）

　　课题：晏子使楚

　　上课时间：2005年9月25日

　　上课地点：常州市实验小学

　　记录：倪雪莲老师

　　师：同学们好！

　　生：老师您好！

　　师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：鈥溇�、气、神鈥潯Ｎ颐潜舜俗鲆桓龉睦�，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始鈥斺��

　　生：规圆矩方。

　　师：如果能像刚才问好一样，富有节奏地读，那就更好啦，读鈥斺�敼嬖差曳健�

　　可以用北方人的发音读鈥斺�敼嬖差曳健＞褪钦飧鲡�滎意�澴郑�我特意用了三声来强调，你发现这个字上多了什么？

　　生：这个字上面多了一点。

　　师：这个书法家写这个字肯定不是错字，他为什么要在这个字上加一点？大胆地想鈥斺��

　　我来说说试试行不行？比如：古人有说一句话，叫做鈥溚庠材诜解�潱�外圆鈥斺�敼嬖玻�内方鈥斺�斁胤健Ｄ蔷褪撬担�鈥溇胤解�澲傅氖枪婢囟宰约憾嘁坏悖�要强调自己真才实学，对自己更加要严格要求，对外要尊重礼节，所以堪称这个人做人能做到规圆矩方。不信，来看这个人，他叫晏子。他原名叫晏婴，在这里为什么称他为晏子呢？

　　生：因为他是齐国的大夫，对齐国有功，他厚爱百姓，所以百姓尊称他为晏子。

　　师：但窦老师还要强调一下，假如我也生活在那个时代，要注意我的性别，我可能也会对国家做出了贡献，他们怎么不叫我鈥滖甲逾�澃。磕惴⑾至耸裁矗�

　　生：我个人认为，鈥溩逾�澥嵌杂泄毕椎哪腥说淖鸪啤�

　　师：比如说鈥溈鬃逾�潯⑩�溊献逾�潯⑩�溍献逾�濃�︹�λ�以后人也叫他鈥滉套逾�潯Ｋ灯痍套樱�他的故事很多很多，同学可以去看《晏子春秋》，在这节课，我们走进他一个故事，叫《晏子使楚》。

　　这个鈥準光�澗褪氢�湷鍪光�潱�鈥湷�鈥澲傅氖浅�国。那晏子出使楚国那就是使节，到别的国家去访问，理应受到尊重，但是这楚王第一次就让晏子受到难堪。怎么难堪的？

　　生：钻狗洞。

　　师：第二次说这个国家没人，瞧不起他，说怎么让你这种人来了。第三次呢？

　　生：说齐国人没出息。

　　师：把教材拿在手里，看我们就这样聊一聊，把课文内容都了解了，楚王就这样一次一次地侮辱晏子，然而，最终的结果是：从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。这就是晏子使楚的最终结局了，再大声地读一读这句话。

　　生齐读。

　　师：快把这句话划下来，再齐读一遍。（师写板书）孩子们，鈥溩鹁粹�澔桓龃士梢运凳牵�

　　生：敬重、敬佩、瞧不起鈥︹��

　　师：鈥湶桓也烩�澘梢曰皇裁创剩库�斺�斂梢曰怀刹荒懿蛔鹬亍；箍梢栽趺此担�

　　生：不得不尊重。

　　师：真好，你能把这句话完整地说一遍吗？（生读）你读得还字正腔圆。还有可以这么说鈥斺�敵�王必须尊重晏子了。楚王只好尊重晏子了。楚王只能尊重晏子了。