一、教学目标

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。

　　2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

　　4、结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人”’，体会说话作必须做到言之有据。

　　二、教学重点：

　　理解人物语言、动作和外貌描写的作用；结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人”’，体会说话作必须做到言之有据。

　　三、教学时间：三课时

　　第一课时

　　一、介绍人物，导人新课

　　1．对于爱因斯坦这个名字，我们一定不陌生。我们听过他小时候做小板凳的故事，读过他的名言。谁来介绍一下爱因斯坦？

　　2、简介爱因斯坦。

　　爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。爱因斯坦曾经说过：“我自己不过是自然的一个极微小的部分”，他把一切献给了人类从自然界获得自由的征程，最后连自己的骨灰也回到了大自然的怀抱。但是正如英费尔德第一次与他接触时所感受到的那样：“真正的伟大和真正的高尚总是并肩而行的”，爱因斯坦的伟大业绩和精神永远留给了人类。（出示课件，文字和照片）

　　3．揭示课题

　　作为一个伟大的科学家，他在科学领域里的巨大成就是家喻户晓的，可是今天，一个伟人，伟大的背后，也有许多鲜为人知的人生小轶事，这些故事穿过岁月，历久弥新。今天，我们就要学习一篇有关他的文章——爱因斯坦与小女孩。一个是世界著名的著名物理学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。 (板书：5 爱因斯坦与小女孩)

　　二、初读课文，了解整体

　　1．自学课文，要求：

　　(1)读准字音。（2）联系上下文理解词语，划出不理解的词语 （3）文章讲了一个怎样的故事。

　　2、交流自学情况

　　（1）读准字音

　　迎面而来 蓄着 储蓄 积蓄 棕褐色

　　冷不丁 包裹着 趿拉着 纳闷 衣衫不整

　　一撮短而硬的胡子 一头蓬乱的灰白头发

　　埋头沉思 深陷的眼窝 装束 两手一摊

　　肩膀一耸 一塌糊涂

　　（2）理解词语，补充几个和冷不丁相类似的词语

　　紧箍咒 莫须有 跑龙套 东道主 桃花源 孺子牛

　　手把手 冷不丁

　　（3）指名读课文，纠正读音

　　（4）文章讲了一件什么事情？写大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并友好相处的故事。

　　2．理清文章层次。

　　（1）各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交往的起止。