《爱因斯坦与小女孩》教学教案
[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和...
日期：2013-02-26
教学目标１．正确、流利、有感情地朗读课文。２．自学生字，理解新词，能用“一面……一面”，“只好……”造句。３．理解课文内容，...
日期：2011-08-17
课时 3教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……—面……、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外...
日期：2011-08-17
一、教材依据语文五年级·下册第五单元《爱因斯坦与小女孩》二、设计思想关注学生主体，培养学生自主探究的能力，加强课堂实践水平的提高，促进语文阅读水平的提高。三、教学目标：1、正确、...
日期：2011-08-10
爱因斯坦简介[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理...
日期：2011-07-14
爱因斯坦简介教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，能用书后的词语造句。3、通过探究式阅读，自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和...
日期：2011-07-14
[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用...
日期：2011-03-30
教学要求]1． 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。3，理解人物语言、动作和外貌描写的作用...
日期：2011-03-25
[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、...
日期：2011-03-24
教学设计：[教学要求]1． 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。3，理解人物语言...
日期：2011-03-23
第一课时教学要求：1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解生字组成的词语。教学过程：一、介绍人物，导人新课...
日期：2011-03-23
第二课时教学要求：1．能有感情地朗读课文，会用“一面...-面......、”只好“造句。2，理解人物语言、动作和外貌描写的作用。教学重点：能有感情地朗读课文。教学难点：理解人物语...
日期：2011-03-23
第三课时教学要求：结合讨论”爱因斯坦是不是‘最伟大的人’“，体会说话做事必须做到言之有据。教学重点：讨论”爱因斯坦是不是‘最伟大的人’“。教学难点：体...
日期：2011-03-23
