教学要求：

　　1、正确、流利，并能讲出这个故事。

　　2、学会8个生字。绿线中的7个生字只识不写。理解新词语的意思。

　　3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　4、在《推敲》中学习“推敲”，根据课后习题，掌握换词方法，学会推敲。

　　教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

　　教学难点：掌握换词方法，能说出相关理由，学会推敲。

　　教学时间：三课时

　　一、“推敲”导入

　　1、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。

　　2、为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！想不想听？先看这两个字该怎么写？师生共同书写课题。

　　3、指名朗读课题。

　　二、初读感知

　　1、做到读准字音，读顺句子，并知道故事主要内容的请举手。

　　2、（出示词语：和尚、惊醒、毛驴、妥帖、车辆、闯进、礼貌）自由读一读，想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。同时，想想你读懂了哪些词语，还有哪些不懂的？

　　3、指导读好下列长句：

　　一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。

　　半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。

　　月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

　　4、交流故事内容。

　　（板书：访友赠诗、斟酌一字、冲撞仪仗、韩愈定“敲”）

　　三、体悟“妙处”

　　（一）1、指名朗读第一自然段。

　　2、你读懂了什么？

　　3、简介贾岛：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。《题李凝幽居》一诗的创作过程，最能说明贾岛认真严肃的创作态度。

　　4、齐读第一自然段。

　　（二）1、自由读第二自然段，说说这一自然段告诉我们哪些信息？你是怎么看出的？

　　2、理解重点句：

　　出示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。

　　（１）读句子，说说这句话什么意思。

　　（２）结合句子选择“摸”的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。

　　（３）指导读好这句话。

　　3、观察插图（月夜惊小鸟）：按顺序说图意；从贾岛的动作、神态和当时的环境，你看出了什么；给这幅画题名；拓展《题李凝幽居》。

　　4、一生感情朗读，其他学生指图体会。

　　（三）1、指导观察课文题目左侧的插图：用一句话说说图意。如果你就是长安街上的行人，看到贾岛骑在毛驴上“一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作”，会怎么想，怎么说？