教学目标：

　　1.从小姑娘在金色的海滩上坚持等候画家，执意不接受画家给的贝壳的故事里，引导学生体会一个心灵美的孩子，才是可爱的好孩子。教育学生从小要有责任心，培养诚实、执著的好品德。

　　2.继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。

　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一复习生字、导入课文

　　二引导学生理解、欣赏。

　　阳光下，金色的海滩。

　　前面是一望无际的碧蓝的海水。

　　一个小姑娘穿着天蓝色的连衣裙，在拾贝壳。

　　三齐读第1自然段。

　　当画家问她话时，她“闪着明亮的大眼睛”，从这一双明亮的大眼睛感到小姑娘很美，很聪明。

　　指名朗读第3自然段。

　　太阳越升越高，没有写小姑娘晒得很热，而是怎么写的？（“小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠”）

　　1、这时候来了一位好心肠的老爷爷，下面是他们的一段对话，请男生读老爷爷的话，女生读小姑娘的话。

　　2、指导朗读。

　　老爷爷走过来，对小姑娘说的话，要读出关心的语气；

　　小姑娘的回答要读出很认真的语气；

　　老爷爷帮助小女孩，要读得亲切、热情；

　　小女孩摇了摇头，表示不接受老爷爷的帮助，她的回答语气要坚决，突出：“一定”“得”。

　　3、男女生分角色朗读老爷爷和小姑娘的对话。

　　4、提问：老爷爷劝小姑娘回家，因为太阳火辣辣的，再晒受不了，而且又答应帮她代看画家的东西，可小姑娘为什么不答应？小姑娘心里是怎么想的？

　　（答应了画家叔叔委托的事，就得负责做好，自己说了的，就得坚决做到底。我们从小就应该像小姑娘一样有一种责任心。）

　　齐读小姑娘回答的话。

　　5、画家叔叔终于回来了，他把捡到的贝壳给小姑娘看，还向她介绍，让她挑，小姑娘有没有要？她是怎么回答的？（突出“不能随便要别人的东西”）

　　6、画家叔叔见小姑娘不肯要贝壳，就故意让贝壳从塑料袋里漏在沙滩上，让小姑娘捡，小姑娘又是怎么做的？

　　7、学到这儿你想怎么赞美小姑娘？

　　8、画家叔叔为什么眼圈红了？

　　9、指名读最后一段。

　　四有感情地朗读全文