教学目标：

　　1.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。

　　2.学会生字，理解词语的意思。

　　3.能用自己的话将这则寓言讲出来，并背诵。

　　教学重点：

　　理解寓言的寓意。

　　教学过程：

　　（一）揭示课题：寓言二则

　　1.过去我们学过哪些寓言？

　　2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）

　　3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）。今天我们学习《掩耳盗铃》和《亡羊补牢》两篇寓言。

　　（二）学习《掩耳盗铃》。

　　1.揭示题目，初读课文，弄懂题意。

　　（1）揭示《掩耳盗铃》，齐读课文。

　　（2）题目《掩耳盗铃》是什么意思呢？轻声读课文。

　　（3）学习生字“掩”和“盗”。

　　掩捂。可让学生通过演示“掩耳”加以理解。

　　盗偷。可让学生组词来巩固理解。

　　（4）说说题目大意。（捂住自己的耳朵偷铃铛。）

　　2.理解内容。

　　（1）轻声读课文。

　　（2）讨论故事的起因、经过、结果。

　　3.指导学生理解有关句式。

　　（1）只要......就......（“只要”，提出条件；“就”，表示必然出现的结果。）

　　（2）如果......就......（“如果”，表示假设；“就”，表示有了前面的情况就会出现后面的结果。）

　　4.朗读指导。

　　（1）指名读第2自然段。

　　（2）指导：读第2自然段时要把盗铃人的那种自作聪明的愚蠢劲表现出来。

　　（3）齐读。

　　5.了解寓意。

　　讨论：掩耳盗铃的人，可笑在哪里？从他身上应吸取什么教训？（做了不好的事情，又想不别人知道，这是自欺欺人，是十分愚蠢的。）

　　6.作业设计：抄写字词，朗读课文。