教学目标：

　　1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。

　　2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。

　　教具准备：投影

　　课前准备：收集了解有关缠足的资料。

　　教学过程：

　　一、检复导入

　　1、同学们，今天我们继续学习第18课（齐读课题）。

　　2、通过上节课学习，你知道孙中山破了什么陋习？（板书：缠足）

　　3、孙中山为什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂的问题。

　　二、学习课文

　　（一）、理解第一自然段

　　1、自由轻读第一自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话写的？

　　2、孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢？同桌交流。

　　3、说话练习：孙中山的姐姐真是一个（）的姐姐！

　　4、指导朗读。

　　（二）、理解第二至第八自然段

　　1、小组合作学习，思考并讨论：孙中山为什么反对妈妈给姐姐缠足？你从中体会到些什么？妈妈的理由是什么？

　　2、读议交流第二自然段

　　（1）、引读第二自然段。

　　（2）、交流课前搜集：你对缠足了解多少呢？

　　（3）、补充阅读《镜花缘》片断（描写缠足的片断）

　　（4）、再读第二自然段，你有什么更深的体会？

　　（5）、指导朗读。

　　3、读议交流三至八自然段

　　（1）、分角色读妈妈和孙中山的对话，说说你体会到了些什么？

　　（2）、观图想象说话：

　　孙中山被妈妈推出了房门，他（），心想（）。

　　（3）、引读第八自然段

　　（三）、理解第九自然段

　　1、（过渡并引答）后来孙中山领导的辛亥革命成功以后，首先废除的就是这个缠足陋习。

　　2、想象一下，废除缠足陋习后，人们会是怎样的表现？

　　3、指导朗读。

　　三、总结课文

　　读了这个感人的故事，你有什么体会？