《孙中山破陋习》教学设计五
[教学目标]
1、学习生字表里的10个生字,绿线内的2各字只识不写。理解生字组成的词语。
2、品析重点词句,理解课文内容,有感情地朗读课文。
3、让学生知道缠足陋习对中国妇女造成的严重伤害,体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同陋习作斗争的精神。
[教学重点]品读课文,感悟孙中山对封建陋习的憎恨及其勇于同陋习作斗争的精神。
[课时安排]两教时
[教学过程]
第一教时
一、导入课题。
1、今天这节课我们将认识一位了不起的革命家,他的名字叫鈥斺斔镏猩健
2、谁来介绍介绍孙中山呀?师相机作简要介绍。
3、这节课我一起来学习一个孙中山的故事。板课题,读课题。
4、看了这个题目,你有什么问题吗?(破是什么意思?什么是陋习?孙中山破的是什么陋习?孙中山为什么要破陋习?)
二、初读课文。
1、自读,读准读通课文,前三个问题在文中找出答案。
2、检查自读情况。
三、学习课文第一自然段。通过朗读,体会姐姐的能干、活泼和对孙中山的爱。
四、学习课文生字。
第二课时
一、 复习导入。
1、 今天这堂课我们继续学习。读课题。通过上节课学习,你们知道孙中山破的是什么陋习?
2、 过渡:孙中山为什么要破除缠足陋习?这要从他小时候发生的一件事讲起。
二、 品读课文。
1、 什么事?课文哪几小节讲了这件事呢?
2、 指名读1~7节,边听边找出写妈妈给姐姐缠足的句子来。(出示句子,指名读,齐读)
3、 看到这一幕,孙中山的心里有什么感受?默读课文,找词句体会。
4、 大堂交流。
A生气、心疼 (1)心疼什么?(心疼姐姐,因为鈥斺敚
①引导学生从上文找答案(姐姐痛苦极了;姐姐疼爱孙中山)
②你了解缠足吗?说后看图片。(小脚一双,泪水一缸。相机读鈥溄憬阃纯嗉蒜︹︹潱
③看到疼爱自己的姐姐如今要承受这种肉体上的痛苦,孙中山能不心疼吗?
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