《望庐山瀑布》、《绝句》教案设计 1
学习目标:
1.会认9个生字,会写12个字。
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。
3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
教学流程:
第一课时:
一、导入:
1、小朋友们,日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼鈥︹Υ笞匀皇且挥啥嘧硕嗖实幕恚嵯蚰阏故久览錾衿娴淖匀痪跋蟆4笞匀桓且徊坑涝兑捕敛煌甑拟準殁潱嵯蚰闱闼吖爬系睦罚嵛阒敢靶械姆较颉W呓笞匀唬阋欢ɑ岬玫礁嗟睦秩ぃ⑾指嗟拿孛堋=裉煳颐蔷鸵黄鹄葱郎鸵环
2、学生观察图画,用自已的话说说自已看到的图,看谁说得美。今天我们就一起来学习一首小诗《望庐山瀑布》,随机引导认识生字鈥溌⑵兮潱⒁佳私庾髡摺
二、感悟读诗并识字
1.在语境中整体识字。
(1)通读古诗,在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如鈥溩镶澥瞧缴嘁簦溋脞澥呛蟊且簦磷肌
(2)用自己习惯的方式自主识字。如,在课文下面的和字背景图中找生字的读音;可以请教老师或周围的伙伴。
(3)再把生字放入诗中识字
2.调动生活经验识记生字。
出示生字,随着提示语鈥溛一崛镶潱栽溉隙磷约夯崛系纳郑⑺邓底约涸谏钪惺裁词焙颍裁吹胤皆飧鲎郑怯檬裁窗旆亲≌飧鲎值摹T诮涣髦欣鲜σ⒁舛喙睦し⒀谏钪惺蹲值男巳ぃ醚逖槌晒Φ南苍茫鞫灾魇蹲值幕浴
3、将开课时看到图时的感情投入诗中,读诗。自由读、单个读、评读。
4、说说自已通过读诗在脑子中看到了什么?
5.个人情感体验巩固识字。
让学生在会认、会写的字中,选择自己最喜欢的字,联系自己的情感体验,说说为什么喜欢。学生根据自己的喜好选择喜欢的熟悉的字组词说话,在具体的语言环境中理解字义,
三、示范讲解指导书写生字。
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第二课时:
一、导入:
小朋友们,上节课大家学了什么呢?对,那么和诗仙李白一同生活在一个时期的还有一位特别有名的大诗人,人们把他称为诗圣。他就是杜甫,今天我们就来读一首杜甫的诗《绝句》
二、朗读感悟并识字。
程序基本同上节课。(略为改动:先让学生感悟读,不要看图,通过读诗想象图画,然后再看课本上的图进行品评。)
三、指导书写。
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