教学目的

　　一、了解三克镭的来历，体会科学家伟大的人格，并从中爱到教育。

　　二、有感情地朗读课文。

　　教学课时

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　你们知道居里夫人吗？她对人类有什么贡献？但是她却买不起一克镭，这是为什么？

　　二、初读课文，了解大意

　　1、读课文，说说三克镭的来历。讲三克镭的来历在哪几个自然段？

　　2、这篇文章可以分成哪几个部分？

　　三、简单介绍“镭”

　　四、理解第一部分内容

　　1、自学这部分内容。

　　2、检查自学效果。

　　1）理解词语意思。

　　周折 典雅 简陋 推断 富甲一方

　　2）美国记者的推断是什么？你觉得这位美国记者的推断有没有道理？为什么？

　　3）记者的“几经周折”才见到镭的心理者，和“异常简陋的实验室”都说明了什么？

　　五、巩固练习

　　朗读课文。