教材分析

　　《劳动的开端》节选自吴运铎的自传《把一切献给党》。课文写了作者童年时代在煤矿挑煤的苦难生活，反映了旧社会穷人到哪里都受欺侮的黑暗现实，同时也表现了穷人孩子自强自立，刻苦磨砺的坚强意志。其中，课文10到29自然段紧扣课题，详细地记录了作者在第一天挑煤中所受到的饿各种苦难。

　　教学目标：

　　1、 学习本课文的的生字词，理解部分词语。

　　2、 围绕“为什么说我走上的是一条艰难的道路”尝试探究，研读课文的10到29自然段，逐步加深对“我”所受苦难的认识。

　　3、 激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟，培养语感。

　　4、 根据“我”回家后与母亲的对话，揣摩人物的内心世界，认识“我”的坚强与“母亲”的痛苦。

　　教学难点：体会母亲内心的痛苦。

　　教学重点：

　　1、 围绕“为什么说我走上的是一条艰难的道路”尝试探究，研读课文的10到29自然段，逐步加深对“我”所受苦难的认识。

　　2、 激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟，培养语感。

　　第一课时

　　一、导入

　　1、 理解课题

　　你怎么理解“开端”一词？谁能告诉我“劳动的开端”是什么意思呢？

　　2、 今天我们一起来学习吴运铎先生所写的《劳动的开端》，齐读课题两遍。

　　3、 这篇文章的写作背景，有谁可以来介绍一下？

　　4、 我们马上来看看吴运铎怎样走上艰苦的人生道路的。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2、 你认为课文哪些自然段和词语是需要我们大家注意的？

　　3、 谁来给我们读读这些自然段？

　　4、 谁来评评他们读得怎么样？

　　5、 这篇文章写了一件什么事？请用上先 再 最后的关联词语。

　　三、细读课文，加深认识

　　1、 作者参加的是一项怎样的劳动？在2自然段找找，并勾画出来。

　　汇报理解——读“像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来”

　　2、 挑煤是一项艰难的劳动，作者又像个瘦猴子，为什么要还要去挑煤？

　　汇报理解——读课文的第一自然段“我心里像油煎一样”和“我要用劳动来解除饥饿的威胁”

　　3、 是呀，在旧社会中，12岁这个本该和我们一样读书学习的孩子，却过早地踏上了艰难的生活道路。引读当我和小赵半夜起来爬过几做山，穿过几片树林，赶到挑煤的地方，

　　4、 读到这里你感受到什么？把你感受深的词语勾出来，在旁批注你的体会。

　　5、 这个本该拥有幸福生活的孩子，过早地承担了生活的重任，尝尽了生活的艰辛。

　　6、 请同学们用心地读一读课文的16到30段，把你感受最深的句子勾下来，谈谈你的感受？

　　汇报理解——读几句表现挑煤艰辛的句子

　　7、 从半夜起身到这时候日落西山，作者劳累了一整天，他最终换来的是什么？换来的是遍体的伤痕，换来的是一无所获得。这是多么辛酸又多么心痛多么艰难的事。望着儿子的疲惫不堪，望着儿子的遍体鳞伤，母亲能做什么？汇报体会——感悟读

　　8、 母亲的泪水是怎样的泪水？母亲落泪了，而“我”怎么说的？（我明天还去挑）

　　9、 同学们读到这儿，你觉得作者从半夜起身到日落西山，劳累了一天，真的什么也没挑回来吗？

　　四、总结

　　同学们这就是我们敬爱的吴运铎爷爷劳动的开端。在他稚能的肩头，一头挑起的是沉重的煤筐，挑起了苦难的生活，另一头挑起的确实坚强的意志。