一、教材分析

　　1．背景知识

　　了角文章按事物的几个方面安排材料的方法，是本单无的阅读训练重点。通过这篇课文学习的学习，初点培养学生掌握阅读此种文章的方法。

　　说明文有以下特点：一是内容常为说明自然、社会、生活等某一方面的常识；二是常用说明和记叙的表达方式，少有描绘和抒情，数字、举例、比较等手法用得较多；三是结构清晰。多数段落有概括性句子，其余各句均围绕这一句子的意思展开；四是语言准确、简洁、逻辑性强。《太阳》就是一篇说明文，学习后，要让学生掌握一些新闻记者说明文的方法。

　　2．教材特点

　　本课文主要介绍关于太阳的一些常识，包括太阳的特点和太阳与地球、人类的关系两个方面。所以，全文可分两段。

　　第一段（第1至3自然段）写太阳有远、大、热三大特点。每个自然段各说明一个特点。写太阳的三个特点时，作者采用了数字、比较等说明法，其中"估计是……"等语言，也正是说明文讲求语言准确的体现，因为说明有关太阳的一些数据有的不可能去实际侧量，只能用科学的方法进行估算。

　　第二段（第4至8自然段）写太阳与地球、人类关系密切。全段采用总起--分述--总结的顺序写。说明时，多处采用了正面叙说和反面叙说相配合的方法，同时也用了许多关联词语，使说明更具说服力，意思更通畅。

　　二、教学目标

　　1．了解课文按事物的几个方面安排了哪些材料。

　　2．学会2个生字，理解11个新词的意思，能用"因为……所以……""虽然……但是……""如果……就……"造句

　　3．知道课文运用数据和比较的方法来说明事物的特点。

　　4．了解一些有关太阳的知识及太阳与人类的关系，激发学生学习、探索自然科学的兴趣。

　　三、教学重点与难点

　　教学重点：知道课文按事物的几个方面安排了哪些材料，并学习阅读读此类文章的方法，来理解课文。

　　教学难点：了解说明方法，初步体会其作用，并通过朗读，培养准确精密的语感。

　　四、教学准备：写有句子训练的小黑板若干。

　　五、教学时间：3课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．学习"提示"，初步了解课文内容，给课文分段。

　　2．学会生字，初步理解词语的意思。

　　3．学习第1自然段，了解太阳远的特点，并感知运用数字和比较的说明方法。

　　（二）教学过程

　　1．学习"提示"

　　（1）上个单元，我们学的课文是按什么方法按排材料的？这个单元，我们要学习哪种安排材料的方法？

　　（2）自学"提示"。

　　（3）"事物的几个方面"是什么意思，能举例说明吗？

　　2．分段。

　　（1）自由读课文，课文介绍太阳，写了它的哪几方面的内容？

　　（2）讨论归纳：太阳离我们很远，体积很大，温度很高，这些都是写太阳的特点，属于同一个方面；另一方面是写太阳和地球，人类的关系。