师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？

　　生：明白。

　　师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——

　　生：三只灰雀。

　　师：它们在树上——

　　生：欢蹦乱跳的唱歌。

　　师：非常——

　　生：惹人喜爱。

　　师：从这段，我们知道列宁非常——

　　生：爱灰雀

　　师：是啊，这自然界的小生灵的确招人喜爱。可是，有一天，那只胸脯深红色的灰雀不见了。（揭下）你想列宁心里急不急？

　　生：急。

　　师：大家把这段课文再默读一下，把你认为能看出列宁喜欢灰雀，也就是他替灰雀着急的句子找出来，在句子前面打上勾并想想为什么。

　　（生默读思考，师巡视了解。）

　　师：好，谁先来说说？

　　生：我从“他在周围的树木中找遍了，也没有找到。”这句看出列宁喜欢灰雀。

　　师：这句话中，哪个词最能看出列宁喜欢灰雀呢？

　　生：找遍。

　　师：“找遍”是怎么找呢？

　　生：把每一棵树都仔细地找了。

　　师：说得好，我们在读这个句子的时候，就要注意强调这个词，把列宁找灰雀的仔细、辛苦读出来。

　　（生个别读、集体读句子。）

　　师：继续找句子。

　　生：我从“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”这句看出列宁喜欢灰雀。因为要是列宁不喜欢，就不会去打听灰雀的下落。

　　师：说得好，继续！

　　生：我从“那一定是飞走了或者是冻死了，天气严寒，它怕冷。”这句看出列宁爱灰雀。要是他不喜欢，他就不会那么担心了。

　　师：（创设情境）是啊，要是灰雀飞走了，那以后来公园就——

　　生：（齐答）再也看不见它了。

　　师：要是冻死了，列宁心里会——

　　生：很难过。

　　师：现在，你就是列宁，你心爱的灰雀不知是生是死，你会怎么说这句话呢？（以多种形式进行朗读练习）

　　师：继续上面的问题。

　　生：我从列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也不会飞回来了。”这句看出列宁喜欢灰雀。

　　师：你把这句话读读，看哪些词能看出列宁喜欢灰雀？

　　生：（该生先读句子）从“多好的”这个词能看出。

　　师：还有吗？再读读看。

　　生：（生再读）还有“可惜——”，噢，还有“自言自语”。

　　师：到底这几个词是否能看出列宁喜欢灰雀？我们好好思考一下，简单说说理由。

　　生：“多好的”这个词直接写出了列宁对灰雀的喜欢。

　　生：“可惜”写出了列宁对灰雀的喜欢。

　　师：那“自言自语”呢？（生沉默）什么叫自言自语？

　　生：“自言自语”就是自己给自己说话。

　　师：你在什么情况下会自言自语？

　　生：我很伤心的时候会自言自语。

　　生：我很高兴的时候会自言自语。

　　师：大家说的情况虽然不一样，但也有共同的地方，那就是当人的感情很——