文本细读：

　　《植物的鈥湼星殁�潯肥且黄�科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的鈥湼星殁�潯１泶锪俗髡呷劝�大自然的思想感情。

　　课文第一自然段指出鈥溨参锼坪跻彩怯懈星榈拟�潱�这与人们平常认为的鈥湶菽疚耷殁�澋某＠硐啾场Ｈ菀滓�起学生的阅读兴趣。

　　课文第二自然段列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有鈥湼星殁�澋模�而且不同的植物表现的感情不同，表达方式也不尽相同。

　　接着文章重点介绍了植物之间的鈥湼星殁�澕确岣挥制嫣亍？挝牡谌�自然段进行了概括说明。鈥溛�靡不振鈥濃�満湍老啻︹�澋忝髁酥参镉凶畔拭鞯陌�憎感情，说明了植物间相处的两种不同情况。

　　课文的第四、五、六自然段就围绕这两种不同的情况进行了具体的说明。鈥湸蠖购陀衩资且欢院昧诰樱幻藁ㄌ乇鸹队�大蒜在身边。鈥�

　　鈥溁乒咸盅嵛骱焓粒�喜欢菜豆角做伴；铃兰花和丁香花势不两立而喜欢勿忘我作邻居。鈥濃�湽茸佑胨�果长时间在一起，谷子霉烂而水果干瘪。鈥澞憧矗�不光植物之间有感情，就连植物的果实之间也有感情。

　　植物之间为什么会有感情呢？文章第七自然段回答了这一问题，这是由于植物有一种生长的本能：1、汲取自己所需要的养料，排斥对自己生长不利的因素。2、外界的能量对植物新陈代谢有影响。这一部分讲的是植物有感情的本质，与前面讲的植物有感情的表象是有着密切联系的。

　　文章从表达上，运用了列举数字、举例和比较的说明方法，介绍了植物神奇有趣的鈥湼星殁�潱�表达了作者对大自然的喜爱之情。

　　知识与技能目标：

　　1、正确认读本课十七个生字，掌握十二个生字。了解鈥溛�靡不振鈥濃�満湍老啻︹�濃�準撇涣搅⑩�濃�溞鲁麓�谢鈥澱庑┐视锏囊馑�,掌握鈥溓�鈥澓外�湼�鈥澏嘁糇值挠梅ā�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、在读课文的同时，了解植物神奇的鈥湼星殁�潱�培养学生观察、了解大自然的兴趣。

　　过程与方法目标：

　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过学习课文，让学生们了解植物神奇的鈥湼星殁�潱�培养学生观察、了解大自然的兴趣。

　　策略与方法：

　　合作交流，读中感悟。

　　教学准备：

　　课前让学生搜集有关资料，了解植物生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例。

　　教师准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一、激发兴趣导入新课

　　1、揭课导入：（板书课题：植物的鈥湼星殁�潱┦Γ衡�溚�学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道那些植物是有感情的？鈥潱ㄑ�生交流课下搜集的资料）