一、教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、通过对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　3、欣赏并摘抄描写落日的语句。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　二、教学重点：

　　能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。

　　三、教学难点：

　　能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。

　　四、教学时间：二课时

　　五、分课时设计：

　　第一课时

　　一、课时目标：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　二、分课时教学重点：

　　朗读课文，学习生字词

　　三、分课时教学难点：

　　理解词义

　　四、教具准备：录音机、投影片、中国地图

　　五、教学过程：

　　教学过程

　　自我加减

　　一、导入新课，激发兴趣

　　（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？

　　三亚在海南岛的最南端，本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢？

　　二、范读课文

　　三、初读指导

　　1、自学生字词。

　　（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。

　　（2）理解下列词语：

　　美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢

　　赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜

　　2、检查自学效果。

　　（1）出示词语、指名读

　　（2）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：

　　赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；本课指程度不同的红色。

　　硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。

　　美妙绝伦：美好到了极点。

　　3、指名分自然段朗读课文，教师相机正音。

　　4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？（3-5自然段）

　　课文第1、2自然段分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情）

　　四、精读训练

　　1、轻声读课文，画出概括全文的一句话。

　　讨论交流（板书：真有诗意）

　　你是怎么理解“真有诗意”的？（有诗情画意，能让人产生非常美好的想象）

　　2、指导朗读第1自然段。

　　（1）学生试读。

　　（2）指导读好“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不......逊色”等词句。（要求读出喜爱，赞美之情）

　　（3）范读、齐读。

　　五、指导书写

　　仔细观察田字格上的生字，提示：

　　溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。

　　芒：上下结构，“亡”不要漏点。

　　敛：第二画是“、”，第七画是“”。

　　六、作业设计：

　　1、熟读课文

　　2、抄写书后练习3的词语

　　第二课时

　　一、课时目标：

　　1、精读课文，通过对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。