人教新课标三下：《月球之谜》说课稿
一、讲教材
1、教材简析:
《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣鈥溍这�澙葱矗晌解�溍这�澫蟠陨？逾�滃谙脞�澣胧郑鲆涣奈侍猓仔粹�溍这�潯＝幼判慈嗣嵌栽虑虻牧私猓约翱沟氖笛椋此圃阝�溄颐茆�潱涫担Υι�溍这�潱靡桓鲎匀欢蔚氖÷院牛粝挛耷钗蘧〉拟�溍这�潯Ｕ蛭绱耍挝奈琳吡粝铝宋尴薜目占洌枚琳呷ュ谙耄ヌ剿鳌Ｒ虼耍馐且黄し⒀剿魅惹榈暮媒滩摹�
2、教学目标：
基于对教材的理解和学生的年龄特点，本课的教学目标定为：
（1）认识8个生字，学会14个生字。
（2）理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
（3）培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
（4）积累一些与月亮有关的诗句。
3、教学重难点：
教学重点： 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？
教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。
二、讲教法：
1、创设情景法；
2、合作探究法：在探究中通过有效的小组活动的开展，展现一个小组集体智慧的结晶，培养了学生质疑的能力。
三、讲学法：
1、情景激趣法；
2、朗读感悟法；
3、发散训练法；
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！它到底藏着多少秘密啊？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力，在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的鈥斺�敗对虑蛑浴贰�
2、揭示课题，板书
现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐鈥湴⒉掴�澓庞钪娣纱蛟虑虺龇ⅲ急负昧寺穑�
（由课文第一段导入，既使学生对上节课的内容进行了回顾，同时也为新课起到了连接的作用。如此激趣导入新课，学生的听觉、思维与想象都被调动起来。）
（二）自主探究,读文感悟
1、学习第二自然段和资料袋
（1）（出示课件演示）看，这就是月球，当我们首次来到月球，第一眼看到的是什么样的景色？
（2）请大家找一找在课文的哪一个自然段？
（3）哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？能不能用一个词概括这是什么样的景色呢？
（根据学生的认识水平，利用直观形象的多媒体课件，密切联系学生的经验世界和想象世界，将学生带入神秘的太空中，以小宇航员的形式为学生创设情境，激起学生学文的兴趣。）
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