一、教学目标

　　１、有感情地朗读课文，背诵课文；

　　２、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面；

　　３、体会诗人浓浓的愁绪。

　　二、教学重难点

　　想象诗的画面，体会诗人感情。

　　三、教学时间：1课时

　　四、教学准备：

　　收集作者的资料

　　五、教学过程

　　（一）激趣导入，感受魅力

　　1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响，导入新课。

　　2、读诗题，理解诗题。

　　3、创设情境，教师激情诵读。

　　（二）读通诗句，初步感知。

　　1、自由读古诗，读准字音，读通诗句。

　　2、检查学生朗读情况。

　　3、再读古诗，读出自己的感受。

　　（三）赏析品味，体会意境。

　　1、抓住“客”字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁。

　　2、介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁。

　　3、诗人的愁绪，是通过什么表现出来的？

　　4、从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁？

　　5、创设情境，朗读、背诵。

　　（四）开阔视野，拓展延伸。

　　1、你想对满怀愁绪的诗人说些什么？

　　2、在诗意的氛围中，齐声诵读诗文。

　　教学反思：