浅谈班集体工作中的道德教育

　　多年的班主任工作中，我越来越深刻地认识到，德育工作是班集体工作的重要组成部分，同时，它也是一门艺术。与其他任何人文艺术一样，只有参加者全身心地投入，与其融为一体，达到忘我的境界，才能使其发出最灿烂的光辉。在这条艺术之路上，我将我最深刻的体会与大家分享。

　　为人师表，育人先律己

　　时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以鈥湺曰罢哜�潯⑩�溡�导者鈥澖巧�，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度，由此改变教师的鈥溇�察形象鈥潱�树立起新时代的鈥溕�活导师鈥澋男蜗蟆Ｒ虼耍�教师必须做到严于律己，身体力行。

　　一、 以整洁的仪表影响人

　　仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感外露。低年级班主任工作中，在和学生的第一次见面时，学生首先注意到的是班主任的仪表。因此，必须穿着得体、举止大方、整齐清洁、态度和善，这样才能给学生留下良好的印象。而且，学生对教师的第一印象是否满意，对今后的班级工作有着直接的影响。总之，老师的仪表，对学生正确的审美观的形成起着潜移默化的作用。

　　二、良好的行为引导人

　　鈥溛�人师表鈥潱�鈥湵礅�澱撸�表率也，最直接的体现，就是教师要用正确、规范的行为来引导学生。我们要明确，思想教育不是口头教育，教师行为是学生模仿的第一对象。我曾经注意到这样的现象：班主任如果在班内表现出特别轻视某个同学或是尤其偏爱某个学生的行为，那么，这两种学生在班上的地位也会因此而截然不同。尤其是被轻视，瞧不起的学生，在同学中间更是抬不起头，会经常受到同学们的嘲笑，欺负，还会被同学孤立。后来，教师改变了对待后进同学的态度，学生之间的关系也就随即而改变了。这就很明显地体现出了班主任的一种鈥溡馐兜枷蜮�澴饔谩Ｒ虼耍�教师一定要约束自己的行为，千万不要以为这不重要，相反，教师的行为示范正是德育工作中十分关键的一环。这就要求教师不仅要时时处处注意规范自己的语言和行为，而且在工作和业余的时间要重视提高自己的思想道德修养。

　　总之，身为一名人民教师，我们应该时时处处清醒地认识到，自己身上所表现出来的一切，都将影响到学生的将来，一定要严格要求自己，做到鈥溛�人师表鈥潱�育人先律己。

　　交谈是一门艺术

　　与学生进行交谈是传统的德育工作方法之一。掌握交谈的艺术，是每位教师，特别是班主任的必修课。在大力开展素质教育的今天，我们应该继续使用交谈这种手段，进一步增进师生之间的相互理解、相互支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力；形成良好的学风和班风，促进学生身心的健康发展。