人教新课标十册《把铁路修到拉萨去》B教案（二）
课前准备
1.搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。
2.西藏的风光图片。
3.青藏铁路地图。
4.青藏铁路全线贯通的庆祝场面。
教学过程
一、创设情境，引入课题
1.播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣洁。
2.师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。西藏地处青藏高原，交通落后，鈥湴烟沸薜嚼モ�澮恢笔俏鞑厝嗣竦钠谂危彩侨嗣竦脑竿Ｋ孀盼鞑看罂⒑沤堑拇迪欤烟沸薜嚼ィ诒涑上质怠３鍪究翁猓喊烟沸薜嚼ァ�
3.有感情地朗读课题。
二、通读课文，整体感知
1.自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。
2.课堂交流。
（1）出示：鈥溡惶醭こさ拟�樚�櫍硬翊锬九璧厣畲Φ墓ひ敌鲁歉穸酒鸩剑绻《氲睦ヂ厣解�︹�φ饩褪窃旄９愦笕嗣竦那嗖靥贰ｂ��
（2）观察地图，理解句子。
（3）有感情地朗读句子。
3.读了全文，你知道了什么？有什么感受？学生可以根据自己的理解和感受就可闻的某一方面发表自己的看法，可能有：
（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变。
（2）开凿风火山隧道面临着重重困难。
（3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍。
（4）科技人员和建筑工人不断献给困难挑战。
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4.根据大家的发言，再次默读课文，想想课文讲了一件什么事？概括成一句话。
在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。
三、精读课文，用心感受
1.鈥湴烟沸薜嚼ィ♀�澱饩浠霸诳挝闹蟹锤闯鱿至撕芏啻危量挝模诳挝闹谢稣饩浠啊�
2.自由朗读课文，想想面对着风火山这只拦路虎，筑路大军会在什么时候说鈥湴烟沸薜嚼ィ♀�澱饩浠埃�
3.课堂交流，教师指导：
（1）在遇到困难的时候，他们会说鈥湴烟沸薜嚼ィ♀�潯�
①他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。
◇难以控制隧道施工温度。
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◇恶劣天气和极度缺氧。
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②有感情地朗读第五、八自然段。
③面对着困难，他们会怎么样说这句话？有感情地朗读鈥湴烟沸薜嚼ィ♀�澮脸鲈跹挠锲浚岫ㄓ辛Γ允局反缶诶衙媲安痪迮拢缓笸说木鲂摹＃�
（2）在战胜困难的时候，他们会说鈥湴烟沸薜嚼ィ♀��
①他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。
◇鈥溈萍既嗽敝缫乖谒矶蠢锸档毓鄄欤⑾直椅露缺浠墓媛伞＞锤垂鄄狻⒎治龊褪笛椋侵沼谡业搅伺缟浠炷恋淖罴盐露龋品顺研滓皇钡亩惩痢ｂ��
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②有感情地朗读第六、九自然段。
③战胜困难的时刻，他们会怎么样说这句话？要读出怎样的语气？有感情地朗读。（喜悦自豪，充满信心的语气。）
4.想象一下，筑路大军还会在什么时候说鈥湴烟沸薜嚼ィ♀�澱饩浠埃�
（1）风火山隧道全线贯通的时刻。
有感情地朗读课文第十一自然段。
（2）青藏铁路全线贯通的时刻。
①播放录像：青藏铁路全线贯通的庆祝场面。
②如果你是筑路大军中的一员，此时此刻，你最想说的一句话是什么？
③此时此刻，应该怎样来朗读鈥湴烟肥堑嚼ィ♀�潱坑懈星榈乩识痢�
四、课外延伸，情感升华
交流搜集到的关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。
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