ÉϺ£Å£½òÓ¢Óï4A£ºM2 unit1 A new classmateµÚ2¿Îʱ
¡¡¡¡Module 2 Me,my family and friends
¡¡¡¡Unit 1 A new classmate |
¡¡¡¡Period: 2 |
¡¡¡¡Date: | ||||
¡¡¡¡Aims: ¡¡¡¡Purpose: Using nouns to identify parts of the body. ¡¡¡¡Focus: My face is round. ¡¡¡¡Öƶ¨ÒÀ¾Ý£ºÖص㣺ÉíÌå¸÷²¿·Öµ¥´ÊµÄÈ϶ÁÔËÓá£Äѵ㣺×ö»úÆ÷ÈË¡£ | ||||||
¡¡¡¡Teaching Process | ||||||
¡¡¡¡Stage |
¡¡¡¡Content |
¡¡¡¡Method |
¡¡¡¡Purpose | |||
¡¡¡¡Pre-task preparation |
¡¡¡¡Review the different parts of the body. |
¡¡¡¡Sing the song . |
¡¡¡¡To review. | |||
¡¡¡¡While-task procedure |
¡¡¡¡Introduce: arm, finger, leg, foot. ¡¡¡¡Make a puppet. ¡¡¡¡Listen. |
¡¡¡¡Point at the body. ¡¡¡¡Match the words. ¡¡¡¡Work in pairs to ask their parterner to point at different parts of their body. ¡¡¡¡Read the Instructions . ¡¡¡¡Make a puppet. ¡¡¡¡Introduce your own puppet. ¡¡¡¡Distribute a copy. Sts listen and identify the clowns, then colour. |
¡¡¡¡To elicit the new words. ¡¡¡¡To strengthen the new knowledge. ¡¡¡¡To elicit: puppet. ¡¡¡¡To elicit: My name is_____. My ____ is _____. ¡¡¡¡To strengthen. | |||
¡¡¡¡Post-task activity |
¡¡¡¡Workbook page 8 9. ¡¡¡¡Drawing pictures. |
¡¡¡¡Do exercise |
¡¡¡¡To consolidate | |||
¡¡¡¡°åÊ飺 M2U1 ¡¡¡¡arm, finger, leg, foot/feet Make a puppet ¡¡¡¡Hello.My name is… ¡¡¡¡My hair is… ¡¡¡¡My eyes are… ¡¡¡¡My ears are… ¡¡¡¡My nose is… ¡¡¡¡My mouth is… ¡¡¡¡My face is… | ||||||
¡¡¡¡Thinking & Rebuilding | ||||||
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Å£½òСѧӢÓï5B½Ì²Ä·ÖÎö | ¡ó ´ó°àÓ¢Óï½Ì°¸ where do you live |
¡ó бê×¼Ó¢ÓïÈýÄ꼶µÚÒ»²áµÚËÄÄ£¿é | ¡ó unit4 |