ÉϺ£Å£½òÓ¢Óï4B£ºM1 unit3 What can you feel?µÚ3¿Îʱ
¡¡¡¡Contents:
¡¡¡¡Sentences: what is it?\ How does it feel?\ Put the… in the bag.
¡¡¡¡Language focus:
¡¡¡¡Using imperatives to give instructions
¡¡¡¡e.g. Danny, put your pencil in the bag.
¡¡¡¡Asking ‘wh-’ questions to find out which person something belong to
¡¡¡¡e.g. Whose balloon is this?
¡¡¡¡Asking ‘wh-‘ questions to find out various kinds of specific information about
¡¡¡¡A thing
¡¡¡¡e.g. What is it?
¡¡¡¡Using predicative adjectives to describe things
¡¡¡¡e.g. It’s smooth.
¡¡¡¡Difficult point:
¡¡¡¡Using imperative to give instructions
¡¡¡¡Using predicative adjectives to describe things
¡¡¡¡Teaching breach: Using the pupils’ things to ask and practice.
¡¡¡¡Procedure |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Method |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡Pre-task ¡¡¡¡preparation |
¡¡¡¡1.Song ¡¡¡¡2.Daily talk ¡¡¡¡3.Revision |
¡¡¡¡Ps sing together ¡¡¡¡T-P ¡¡¡¡P: Show sth.: The…is… ¡¡¡¡The …are… | |
¡¡¡¡While-task procedure |
¡¡¡¡Read and tick ¡¡¡¡thing |
¡¡¡¡T(show a bag): There are some things in my bag. ¡¡¡¡P read: thing ¡¡¡¡T: Put my hands in the bag. Touch one thing. Ask me ‘How does it feel?’ ¡¡¡¡P:How does it feel? ¡¡¡¡T: It’s a balloon. ¡¡¡¡T play the cassette ¡¡¡¡Ps listen and follow. ¡¡¡¡P-P act out. |
¡¡¡¡ÔÚÓÎÏ·ÖÐѧ»áÃèÊöÊÂÎïµÄ²»Í¬ÌØÕ÷,ѧÉúÐËȤ½ÏŨ,±í´ïÓ»Ô¾. |
¡¡¡¡Tick the words ¡¡¡¡Play a game |
¡¡¡¡P-P: Is the balloon big or small? ¡¡¡¡Is the balloon hard or soft? ¡¡¡¡Is the balloon smooth or rough? ¡¡¡¡P-P practice ¡¡¡¡P1 put the things into the bag. ¡¡¡¡P2/P3…: Put your hand in the bag. ¡¡¡¡P1: touch one thing. Ho does it feel? ¡¡¡¡P2: It’s big/smooth/soft… |
¡¡¡¡ÔÚÃèÊöÖÐ,¹ÄÀøѧÉúÓþ¡Á¿¶àµÄ´Ê»ãÀ´ÐÎÈÝ,. | |
¡¡¡¡Post-task activities |
¡¡¡¡Workbook page 7 |
¡¡¡¡P-P ask and answer ¡¡¡¡Ps do the exercises | |
¡¡¡¡Homework |
¡¡¡¡Copy the words and sentences | ||
¡¡¡¡Feedback£º ¡¡¡¡µ±ÓÐѧÉú»Ø´ðÎÊÌâºÜ׼ȷʱ£¬½ÌʦÊÊʱµÄÏò¶Ô·½Í¶È¥ÔÞÐíµÄÄ¿¹â£¬¶øµ±ÓÐͬѧ²»Ð¡ÐÄ·¸ÁË´íÎóʱ£¬Ëý»áÇÉÃîµØÈƹýÕâ¸öʧÎó£¬×Ô¼º¸ø³öÕýÈ·´ð°¸²¢Ç¿µ÷һϡ£ÕâÖÖ½Ìѧ·½Ê½ÄÜʹѧÉú¸Ðµ½Ç×ÇС¢×ÔÈ»£¬ÐÅÐÄ°Ù±¶µÄͶÈ뵽ѧϰÖС£ |
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Å£½òСѧÎåÄ꼶ÏÂÓ¢ÓïÆÚÄ©²âÊÔÊÔ¾í | ¡ó Å£½òСѧӢÓï5B½Ì²Ä·ÖÎö |
¡ó Å£½òСѧӢÓï5BÆÚÖмì²âÊÔ¾í | ¡ó СѧÎåÄ꼶ӢÓï×ÛºÏÊÔÌâ |